更多"过程目标是对小组发展的不同阶段要实现的目标任务给予的具体认定，是总目标"的相关试题:
[单项选择]（）主张先陈述内部心理过程的目标，然后列出表明这种内部心理变化的可观察的行为样例，使目标具体化。
A. 马杰
B. 格伦兰
C. 安吉尔
D. 布卢姆
[填空题]目标要具体化、数量化，目标过低等于无目标，毫无意义；目标过高会（）。
[填空题]过程目标团体咨询是一个发展的过程，需要经历初创期目标、过渡性目标、（）和结束期目标机关发展阶段。
[单项选择]在小组工作过程中，组员会因为个人目标和小组目标之间的差异而产生冲突。这种状况往往出现在小组的（）。
A. 工作开始阶段
B. 中期转折阶段
C. 后期成熟阶段
D. 结束阶段
[判断题]教师应结合实际，将课程目标具体化，提高目标的可操作性，有计划、有步骤地促进学习目标的达成。
[判断题]把德育目标具体化有利于德育工作效果的检查或评价，有利于准确了解德育总体目标实现的程度。
[单项选择]具体活动目标是（）的最终分解和具体化。
A. 总目标
B. 总目标与年龄阶段目标
C. 年龄阶段目标
D. 活动目标与总目标
[单项选择]教育发展战略是国家在一定时期内为实现其社会发展总目标而做出的（）
A. 教育发展规划
B. 教育发展计划
C. 有关全局性的预测
D. 有关全局性的发展对策
[单项选择]国家在一定时期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性，为实现其社会发展总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策，被称为（）
A. 教育发展规划
B. 教育发展计划
C. 教育发展战略
D. 教育发展决策
[单项选择]工作分析内容标准化是对工作分析内容进行规范化、结构化、分解化与具体化的处理过程。工作分析的内容标准化之后，即成为（）。
A. 评估标准
B. 可操作性强的评估标准
C. 完备的评估标准
D. 工作分析的指标体系
[填空题]我国许多中小学将学校心理辅导目标分为总目标、中间目标和直接目标三级体系。其中总目标是（），（）。
[单项选择]按照业主的建设意图、决策要点、法律法规和强制性标准的要求，将建设工程项目的质量目标具体化，是建设工程项目（）的任务。
A. 决策阶段
B. 设计阶段
C. 施工阶段
D. 投标阶段
[单项选择]将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标的划分标准是（）
A. 目标的计划性
B. 目标适用范围
C. 目标可操作性
D. 目标的目的性
[单项选择]企业预算总目标的具体落实以及将其分解为责任目标并下达给预算执行者的过程称为（）
A. 预算编制
B. 预算控制
C. 预算考评
D. 预算目标确定
[单项选择]在成本管理的主要环节中，（）是所确定的成本目标的具体化
A. 成本控制
B. 成本核算
C. 成本预测
D. 成本计划
