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[简答题]苏霍姆林斯基概括了发展学生思维能力的具体方法是什么？
[判断题]智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。(教育学)
[单项选择]帮助儿童学习探索周围世界和学习科学技术的方法和技能，发展儿童的观察力、思维能力、创造力、动手操作能力和初步的解决问题能力，这是儿童科学教育的（）
A. 知识方面目标
B. 方法技能方面目标
C. 情感个性方面目标
D. 教师方面目标
[单项选择]培养婴儿思维能力的有效方法是（ ）。
A. 概括思维教育
B. 抽象思维教育
C. 抽象思维教育
D. 用形象、声音、色彩和感觉等直观方法
[简答题]学习自然辩证法，提高自我理论思维能力，也叫科技思维能力？
[判断题]丰富多彩的游戏活动是发展幼儿的创造性思维能力最有效的途径
[简答题]创造性思维的基本特点及其如何提高创造型思维能力？
[简答题]论述创造性思维的特点，如何提高创造性思维能力？
[单项选择]下列哪项是发展学生灵敏素质的有效方法？（）
A. 图形变换跑
B. 自然地形跑
C. 轮流领先跑
[单项选择]教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是（ ）
A. 演示法
B. 讲授法
C. 谈话法
D. 讨论法
[简答题]我国创造发展了哪些健身方法，主要特点是什么？
[单项选择]在课程体系的建立上，按（）设计课程，要注意培养自学能力、思维能力、试验研究能力和组织管理能力等。
A. 知识结构
B. 理论结构
C. 活动结构
D. 能力结构
[单项选择]抽象逻辑思维能力开始萌芽于（ ）
A. 婴儿期
B. 少年初期
C. 幼儿初期
D. 少年晚期
E. 幼儿晚期
[单项选择]注重发展学生知识和能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）
A. 基础型课程
B. 拓展型课程
C. 研究型课程
D. 发展型课程
[单项选择]领导者需要具备广泛的能力，其中（）体现了领导者的思维能力。
A. 成就、自信和承诺
B. 影响力和政治觉悟的能力
C. 设身处地为他人着想的能力
D. 统揽全局、战略思考、辨析局势、放眼未来的能力
[单项选择]室内设计师应该具备较强的空间（）、空间思维能力、空间表现能力。
A. 适应能力
B. 精神需求
C. 想像能力
D. 物质需求
