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[简答题]中小学生的有意注意和无意注意有什么规律？课堂教学中如何运用这些规律？
[简答题]如何正确利用无意注意规律来组织小学教学？
[简答题]什么叫注意？有意注意和无意注意各有什么特点？
[简答题]我们要如何运用记忆规律才能增强教学效果？
[判断题]无意注意是一种消极注意，因此，教师在教学中应阻止小学生无意注意的出现。
[简答题]作为一名教师，你认为应该如何将意志规律运用到教学活动中？
[填空题]教师遵循教学规律，针对教学对象，灵活运用教法，善于启发诱导，激励学生热情，创造性地组织教学过程，实现教学任务，从而取得最佳教学效果的一整套教学技巧，一般叫（）。
[简答题]在课堂教学中，我们怎样运用感知规律，才能增强教学效果？
[简答题]在体育教学中，人体生理功能的变化规律和运动能力的形成规律是怎样的？你是如何运用这些规律进行教学的？
[多项选择]幼儿期无意注意占据优势地位，无意规律的应用可以从以下几个方面着手（）
A. 教育环境
B. 教育时间的安排
C. 玩教具
D. 教育内容与活动形式
[简答题]如何运用注意规律控制小学生在课堂上的分心？
