[简答题]列举国外几种主要的学习动机理论

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[单项选择]以下几种学习动机理论不属于认知理论的是（）
A. 自由学习理论
B. 自我效能感
C. 成败归因理论
D. 自我价值理论

[简答题]如何理解学习动机理论中的成就动机理论？

[简答题]依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的—些具体措施。

[简答题]简述青少年学习动机的理论。

[判断题]学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。

[单项选择]“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。
A. 归因理论
B. 麦克里兰德的学习动机理论
C. 阿特金森的成就动机理论
D. 强化理论

[判断题]学生学习动机的持久维持与否是学习动机强弱的主要标志。

[名词解释]学习动机

[判断题]成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。

[填空题]成就动机理论的主要代表人物是（）。

[单项选择]学习动机的强化理论的提出者是（）
A. 行为―认知主义者
B. 认知主义者
C. 建构主义者
D. 行为主义者

[多项选择]学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。
A. 浮力
B. 推力
C. 拉力
D. 压力
E. 摩擦力

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