更多"基础教育课程改革纲要确立的课程目标有（） ①知识与技能 ②过程与方法 "的相关试题:
[多项选择]第八次基础教育课程改革提出了三个维度的课程目标，他们是（）。
A. 能力与素质
B. 知识与技能
C. 过程与方法
D. 情感态度与价值观
[简答题]结合工作体验，谈谈你对基础教育新课程目标的认识。
[单项选择]根据《基础教育课程改革纲要》规定，高中阶段以哪种课程为主。（）
A. 综合课程
B. 选修课程
C. 分科课程
D. 分科和综合课程
[判断题]成年初期是人生观、价值观初步确立的时期。
[单项选择]按照《基础教育课程改革纲要》试行（2001）的要求，初中阶段的课程（）。
A. 以综合课程为主
B. 以活动课程为主
C. 综合与分科兼顾
D. 以分科课程为主
[填空题]《基础教育课程改革纲要》由教育部在（）印发。
[单项选择]新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）。
A. 充分认识知识对社会的价值
B. 学科、知识、个人、社会价值有机的结合
C. 让学生尊重知识尊重教师
D. 使学习的综合素质得到最大限度的提高
[填空题]《基础课程改革纲要（试行）》指出：课程标准是（）、（）、（）和（）的依据，是国家管理和评价课程的基础。
[单项选择]基础教育课程改革纲要指出：教师在教学过程中应与学生（）
A. 保持距离，建立威严
B. 加强了解，打成一片
C. 积极互动，共同发展
D. 相互尊重，共同提高
[单项选择]《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（）
A. 小学一年级至高中
B. 小学三年级至高中
C. 小学五年级至高中
D. 初中—年级至高中
[单项选择]课程整合是我国《基础教育课程改革纲要》中明确提出的一个概念，具体表现为四个方面：过去经验和现在学习的整合；学科与学科知识间的整合；（）；个人和社会的整合。
A. 内容和知识的整合
B. 内容和技巧的整合
C. 知识和技巧的整合
D. 价值和内容的整合
[单项选择]要确立科学的企业价值观，首先必须把握企业价值观的（）。
A. 要素
B. 概念
C. 特征
D. 内涵
[单项选择]课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。7～9年级分别完成（）级目标。
A. 一、二、三
B. 二、三、四
C. 三、四、五
D. 四、五、六
[单项选择]《基础教育课程改革纲要》指出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是（）。
A. 教育目的
B. 培养目标
C. 课程目标
D. 课程标准
[单项选择]下列选项不是《基础教育课程改革纲要》指出教学评价应注意的几个问题的一项是（）
A. 评价不仅要关注学生的学业成绩
B. 评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础
C. 注重评价与教学的协调统一
D. 教师要学会自我评价、形成自我反思、自我教育
[单项选择]有意放弃原已习得的价值观和行为规范，重新确立和接受新的价值观和行为规范的过程叫（）。
A. 再社会化
B. 社会化
C. 重新社会化
D. 逆向社会化
[单项选择]新课程教学改革要求我们首先确立起（）
A. 先进的教学观念
B. 与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念
C. 教师为主导，学生为主体的教学观念
D. 以课堂教学为中心教学观念
