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[判断题]班主任是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。
[单项选择]班主任在学校与家庭、社会三结合的教育中，起着（）的作用。
A. 协调
B. 领导决策
C. 纽带与桥梁
D. 支持
[判断题]要完善学校的班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。
[单项选择]在学生成长过程中，班主任起着（）的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。
A. 法官
B. 裁判
C. 导师
D. 管理
[单项选择]班主任应协调好与学校领导的关系，下列做法中错误的是（）。
A. 多些换位思考
B. 加强沟通与交流
C. 尊重、服从领导
D. 迁就领导、意气用事
[单项选择]学校应建立班主任工作（），定期考核班主任工作，考核结果作为班主任和教师聘任、奖励、职务晋升的重要依据。
A. 记录
B. 档案
C. 明细
D. 规则
[单项选择]“终身学习、持续发展是班主任的权利，也是义务，是责任；是班主任自我提升、自我实现所必需的。”这句话是（）说的。
A. 杜威
B. 齐学红
C. 陶行知
D. 班华
[单项选择]学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的（）作用，注重听取班主任意见。
A. 领导
B. 启发
C. 骨干
D. 担当
[单项选择]班主任指导家庭教育基本方式有（）。
A. 家访
B. 托学生带口信
C. 写信
D. 发邮件
[单项选择]以下不属于班主任在学校心理健康教育中的角色定位的是（）
A. 学生心理困惑的咨询师
B. 学生心理健康发展的引导者
C. 学校心理健康教育的主力军
D. 学生心理问题的初级干预者
[单项选择]（）既是对我们教师职业道德的要求，也是班主任加强班级建设和管理的需要，更是学校全面提高教育质量的途径之一。
A. 加强对优等生的提升
B. 加强对后进生的转化
C. 加强对中等生的提升
D. 加强对贫困生的转化
[判断题]教育实践中，由于班主任被视为“班集体的组织者、教育者和指导者”，所以班主任工作只能作为各级各类学校落实德育工作的辅助途径。
[单项选择]班主任与学生的关系中不协调的有（）
A. 师生关系“结合律”
B. 师生关系“分配律”
C. 师爱“分配律”
D. 师生角色“交换律”
[单项选择]班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为（）。
A. 次要工作
B. 主要工作
C. 本职工作
D. 不必要的工作
[判断题]教育幼儿爱护玩具和其他物品、爱护物和公共环境是幼儿社会教育的重要内容。
