[名词解释]学前儿童饮食营养教育活动

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[判断题]学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。

[简答题]学前儿童家庭创造教育的活动有哪些？

[单项选择]学前儿童语言教育的活动观的主要依据是（）
A. 华生的认知发展理论
B. 皮亚杰的认知发展理论
C. 班杜拉的认知发展理论
D. 斯金纳的认知发展理论

[判断题]专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育。

[简答题]论述学前儿童音乐教育活动评价的内容。

[多项选择]学前儿童语言教育活动评价的原则（）
A. 教师参与评价的原则
B. 客观性原则
C. 全面性原则
D. 参照性原则

[简答题]简述学前儿童音乐教育活动评价的原则。

[简答题]简述对学前儿童科学教育活动的评价。

[简答题]简述学前儿童语言教育活动方案设计步骤。

[名词解释]学前儿童的手工教育

[名词解释]学前儿童家庭情感教育

[简答题]学前儿童家庭创造教育中如何开展科技活动？

[简答题]结合学前儿童身心发展特点，谈谈实施学前儿童家庭健康教育措施。

[单项选择]学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和（）
A. 规格
B. 效果
C. 未来
D. 希望

[名词解释]学前儿童家长的教育能力

[单项选择]将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的（）。
A. 教育手段
B. 教育内容
C. 教育形式
D. 教育评价

[单项选择]学前儿童语言的活动教育观强调（）
A. 儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握
B. 教师对幼儿语言操作活动的控制
C. 儿童在活动中主动操作语言
D. 教师对儿童语言学习的直接示范作用

[简答题]试论陈鹤琴的学前儿童家庭教育理论及其对我国学前儿童家庭教育的启示。

[多项选择]学前儿童家庭创造教育的活动中，家长和孩子可以一起开展的编讲活动有（）
A. 看图说话
B. 创编故事
C. 设想未来
D. 拓展词汇

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