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[简答题]结合实际谈谈怎样才能促进学前儿童思维的发展。
[简答题]结合自己的体会谈谈应该如何培养、发展学前儿童言语？
[简答题]结合实际，谈谈学前儿童家长的道德素质如何影响着孩子道德品质的发展？
[简答题]结合教学实践，谈谈学前儿童美术教育的原则。
[判断题]课外活动的内容，是根据教育的培养目标、课外活动的具体要求、儿童身心发展特点以及校内外实际来安排的。
[多项选择]学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点是（）
A. 家庭教育是幼儿接触最早的教育
B. 家庭教育是在潜移默化中进行的
C. 家庭教育具有专业性
D. 家庭教育伴随终身
E. 家庭教育是个别实施的
[单项选择]儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。
A. 不平衡性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[多项选择]儿童身心发展的一般规律表现为身心发展的（）。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 互补性
E. 个别差异性
[单项选择]当今，学前教育对儿童身心发展最有影响力的实施形式是（）
A. 家庭学前教青
B. 幼儿园
C. 社区幼儿教育
D. 托幼机构
[单项选择]儿童身心发展的不平衡性特点要求教师在教育过程中必须做到（）
A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 关注个性发展
D. 抓住关键期
[判断题]一般发展是指儿童身心的一般发展，是儿童个性整体的发展，或者说是儿童身心各个方面的发展。
[单项选择]儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映
A. 顺序性
B. 个别差异性
C. 不平衡性
D. 阶段性
[判断题]小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水平，以及符合教师的水平、学校的设备完善程度等客观条件。
[单项选择]根据儿童的身心发展特点，不同学段的德育工作有相应的侧重点。其中，幼儿园阶段的德育重点主要是（）
A. 基本道德知识的理解与掌握。
B. 基本道德行为的形成与实践。
C. 道德理想信念的培养与指导。
D. 人生观价值观的选择与确立。
[多项选择]影响儿童身心发展的因素有（）
A. 生物因素
B. 环境因素
C. 社会因素
D. 个人因素
