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[简答题]结合学前儿童身心发展特点，谈谈实施学前儿童家庭健康教育措施。
[单项选择]学前儿童思维发展的特点成为思维的主要特点，其内容是（）
A. 将具体的问题归结为模式化的数学问题
B. 用数学的方法寻求解决问题的方法
C. 具体形象思维逐渐取代直觉行动思维
D. 抽象形象思维逐渐取代直觉行动思维
[多项选择]促进学前儿童语言发展的原则要求（）
A. 了解语言教育领域的目标
B. 了解语言教育领域的流程
C. 语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展
D. 按照学前儿童语言发展的规律设计活动
[多项选择]促进学前儿童全面发展的原则要求做到（）。
A. 片面的发展
B. 整体的发展
C. 协调的发展
D. 有个性的发展
[单项选择]学前教育的核心支柱，承担着促进学前儿童适宜性发展重任的是（）
A. 幼儿园课程
B. 幼儿园活动
C. 幼儿园游戏
D. 幼儿园教学
[多项选择]游戏促进学前儿童社会性的发展体现在（）
A. 丰富儿童的情感
B. 为儿童提供了社会交往的机会，发展了儿童社会交往的能力
C. 有助于儿童克服自我中心化，学会理解他人
D. 使儿童学习社会角色，增强社会角色扮演的能力
E. 发展儿童的成就感
[单项选择]对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在身体上、心理上和（）等方面的良好发展。
A. 学习
B. 社会适应性
C. 情绪上
D. 精神上
[多项选择]教师是促进学前儿童发展的指导者的角色具体表现在（）
A. 引导
B. 唆导
C. 指导
D. 诱导
E. 教导
[多项选择]教育对学前儿童发展的作用不仅表现在思维方面，更重要的是促进儿童的整体发展。数学教育能培养幼儿对数学的兴趣和良好行为习惯，具体有（）
A. 对数学活动的兴趣
B. 儿童的主动性
C. 儿童的独立性
D. 儿童的任务意识
E. 儿童的规则意识
[单项选择]学前儿童思维的重要特点（）。
A. 直觉行动思维
B. 直觉思维
C. 具体形象思维
D. 抽象思维
[单项选择]学前儿童的发展过程是指学前儿童的（）
A. 生理发展过程
B. 认知发展过程
C. 生理和心理发展过程
D. 心理发展过程
[单项选择]具体形象思维是学前儿童思维的典型特点。这种特点在（）
A. 婴儿期
B. 先学前期
C. 幼儿期
D. 幼儿中期
[单项选择]学前儿童思维的哪种特点发生了质变（）
A. 直观行动性
B. 具体形象性
C. 抽象逻辑性
D. 辩证性
[简答题]结合自己的体会谈谈应该如何培养、发展学前儿童言语？
