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[多项选择]促进学前儿童全面发展的原则要求做到（）。
A. 片面的发展
B. 整体的发展
C. 协调的发展
D. 有个性的发展
[简答题]结合实际谈谈怎样才能促进学前儿童思维的发展。
[单项选择]学前教育的核心支柱，承担着促进学前儿童适宜性发展重任的是（）
A. 幼儿园课程
B. 幼儿园活动
C. 幼儿园游戏
D. 幼儿园教学
[多项选择]游戏促进学前儿童社会性的发展体现在（）
A. 丰富儿童的情感
B. 为儿童提供了社会交往的机会，发展了儿童社会交往的能力
C. 有助于儿童克服自我中心化，学会理解他人
D. 使儿童学习社会角色，增强社会角色扮演的能力
E. 发展儿童的成就感
[单项选择]对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在身体上、心理上和（）等方面的良好发展。
A. 学习
B. 社会适应性
C. 情绪上
D. 精神上
[多项选择]教师是促进学前儿童发展的指导者的角色具体表现在（）
A. 引导
B. 唆导
C. 指导
D. 诱导
E. 教导
[单项选择]渗透的语言教育的中心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效（）
A. 语言运用
B. 语言交流
C. 语言懂得
D. 语言表白
[单项选择]渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效（）
A. 语言运用
B. 语言交流
C. 语言理解
D. 语言表达
[单项选择]幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，这是幼儿园心理环境设计的（）原则。
A. 科学性
B. 发展性
C. 参与性
D. 开放性
[单项选择]在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童（）。
A. 主动学习
B. 提高学习效果
C. 掌握学习的知识
D. 练习所学技能
[单项选择]认为学前儿童美术教育的目的是促进儿童的发展的理论是（）。
A. 本质论
B. 工具论
C. 感官教育论
D. 社会本位论
[简答题]为什么说数学教育促进学前儿童主动性、独立性、任务意识和规则意识的发展？
[多项选择]教育对学前儿童发展的作用不仅表现在思维方面，更重要的是促进儿童的整体发展。数学教育能培养幼儿对数学的兴趣和良好行为习惯，具体有（）
A. 对数学活动的兴趣
B. 儿童的主动性
C. 儿童的独立性
D. 儿童的任务意识
E. 儿童的规则意识
[单项选择]组织幼儿园语言教育活动时应当遵循让儿童积极活动的原则、促进儿童语言发展的原则、自由与规范相统一的原则以及（）
A. 教师与幼儿共同讨论的原则
B. 客观与主观相统一的原则
C. 幼儿自发游戏的原则
D. 示范与练习相结合的原则
[单项选择]“通过科学的指导，对学前儿童实施合理的美术课程，促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的（）
A. 发展性原则
B. 因材施敦原则
C. 创造性原则
D. 低控制原则
[单项选择]幼儿园中的（）活动是指幼儿园中为促进学前儿童身心和谐健康的发展，由教师有计划、有目的地组织实施的教与学的正式活动。
A. 生活
B. 教学
C. 游戏
D. 体育
