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[单项选择]学前儿童思维的重要特点（）。
A. 直觉行动思维
B. 直觉思维
C. 具体形象思维
D. 抽象思维
[单项选择]具体形象思维是学前儿童思维的典型特点。这种特点在（）
A. 婴儿期
B. 先学前期
C. 幼儿期
D. 幼儿中期
[单项选择]学前儿童思维发展的特点成为思维的主要特点，其内容是（）
A. 将具体的问题归结为模式化的数学问题
B. 用数学的方法寻求解决问题的方法
C. 具体形象思维逐渐取代直觉行动思维
D. 抽象形象思维逐渐取代直觉行动思维
[单项选择]学前儿童思维的哪种特点发生了质变（）
A. 直观行动性
B. 具体形象性
C. 抽象逻辑性
D. 辩证性
[简答题]结合实际谈谈怎样才能促进学前儿童思维的发展。
[判断题]学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。
[多项选择]学前儿童教学活动由于受学前儿童身心发展制约，与中小学教学活动相比，有它自身的特点，具体来说，表现为（）。
A. 主体性与活动性
B. 启蒙性与多样性
C. 直观性
D. 整合性与灵活性
[判断题]“适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。
[简答题]简述影响学前儿童美术活动效果的重要因素。
[多项选择]学前儿童体育活动目标设计的依据包括：（）。
A. 各年龄段目标是制定该年龄阶段幼儿体育教学活动目标的主要依据
B. 体育活动的具体内容和形式是制定活动目标的直接依据
C. 上次教学活动的反馈信息室制定下次活动目标的重要依据
D. 体育活动场地和场所的标准是制定活动目标的间接依据
[单项选择]关于学前儿童科学活动类型的表述，正确的是（）
A. 偶发性科学活动没有既定的活动目标
B. 非正规性科学活动仅仅是正规性科学活动的延伸
C. 在非正规性科学活动中，教师不提供材料，儿童自己就地取材
D. 正规性科学活动的内容是随机、不确定的
[单项选择]学前儿童早操活动设计的基本原则有，但（）除外。
A. 科学性
B. 适用性
C. 合理性
D. 全面性
