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[单项选择]达维多夫把儿童主导活动的变迁作为划分年龄阶段的标准中专业的学习活动属于（）。
A. 婴儿期
B. 学龄初期
C. 青年初期
D. 学前期
[单项选择]学前儿童的主导活动是（）。
A. 言语
B. 劳动
C. 学习
D. 游戏
[多项选择]前苏联心理学家达维多夫依据列昂节夫的活动理论，把儿童主导活动的变迁作为划分年龄阶段的标准，划分的阶段为（）。
A. 婴儿期和先学前期
B. 学前期和学龄初期
C. 少年期
D. 青年初期
[单项选择]学前期的儿童的主导活动是（）。
A. 学习
B. 游戏
C. 休息
D. 人际交往
[单项选择]从小学时期起，（）开始成为儿童的主导活动，对儿童的心理发展具有重要的作用。
A. 游戏活动
B. 学习活动
C. 集体活动
D. 社交活动
[单项选择]提出研究儿童各个不同阶段的主导活动的当代前苏联心理学家是（）。
A. 列昂节夫
B. 维果斯基
C. 达维多夫
D. 鲁宾斯坦
[判断题]认识需要是小学生的主导需要，因此小学儿童的活动需要相比之下并不强烈。
[判断题]在学习活动中，学习成绩对于儿童年的自我评价起主导作用。
[单项选择]幼儿期的主导活动是（）
A. 学习
B. 游戏
C. 看书
D. 识字
[单项选择]幼儿教育的主导活动是（）
A. 上课
B. 游戏
C. 劳动
D. 实验
[判断题]学前教育中的活动性原则源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论。
[单项选择]小学儿童的主导需要是（）需要。
A. 活动
B. 交往
C. 认识
D. 成就
[填空题]科学教育活动中学前儿童的活动包括讨论活动、（）活动、发现活动三种。
[单项选择]幼儿在幼儿园的主导活动是（）。
A. 上课
B. 游戏
C. 劳动
D. 实践
[填空题]学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
