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[单项选择]新课程结构明确小学阶段的主要内容是（）
A. 以综合课程为主
B. 设置分科与综合相结合的课程
C. 以分科课程为主
D. 选修课程和必修课程相结合
[判断题]我国的课程结构是小学、初中以综合课程为主，高中以分科课程为主。
[多项选择]小学阶段的课程应体现（）。
A. 发展性
B. 普及性
C. 基础性
D. 实践性
[多项选择]小学阶段课程的性质体现在（）。
A. 普及性
B. 基础性
C. 发展性
D. 自愿性
[单项选择]新课改理念下小学阶段课程以（）为主。
A. 综合课程
B. 分科课程
C. 分科课程与综合课程相结合
D. 综合实践活动
[判断题]幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。
[单项选择]在我国，高中阶段的课程结构以（）为主。
A. 综合课程
B. 分科课程
C. 必修课程
D. 实践课程
[简答题]简述我国小学数学课程内容结构变革的特点。
[单项选择]小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。
A. 实践性
B. 可行性
C. 衔接性
D. 发展性
[简答题]小学阶段最常用的数量关系，也是小学阶段最重要的数学模型是什么？
[简答题]试分析新世纪我国小学数学课程多纬度的内容结构特征。
[简答题]简述我国新课程与现行课程在课程结构上的根本区别。
