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[单项选择]主体间性道德教育体现为一种关、一种结构、一种模式，即（）模式。
A. 主体一客体一主体
B. 主体一客体
C. 客体一主体
D. 客体一主体一客体
[多项选择]下列关于人类道德起源的认识，正确的是（）
A. 劳动是人类道德起源的第一个历史前提
B. 社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件
C. 人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件
D. 人类进入有阶级和国家的时代是人类道德的开端
[单项选择]道德产生于人类的历史发展和人们的社会实践中。这种关于道德起源的观点属于（）
A. 庸俗进化论的观点
B. 马克思主义的观点
C. 主观唯心主义的观点
D. 客观唯心主义的观点
[单项选择]“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段。”这句话体现了德育的（）
A. 社会性功能
B. 个体性功能
C. 教育性功能
D. 文化性功能
[多项选择]在人类道德起源中，人们在劳动中结成生产关系，（）。
A. 产生需要调整的人与人之间的利益关系
B. 创造人们的道德需要
C. 提供道德产生和发展的动力
D. 形成道德产生所需要的主客体统一的重要条件
[单项选择]认为道德的起源和目的是自律的是：（）
A. 边沁
B. 约翰·密尔
C. 康德
D. 亨利·西奇威克
[判断题]按照科学的道德起源论的观点，道德作为一种社会现象，并不是从来就有的，它的产生既受到主客观两个方面的制约，也离不开人们的生产实践。
[判断题]功利主义哲学家认为道德的起源和目的是自律的。
[单项选择]认为道德的起源和目的是他律的学派是？（）
A. 儒家
B. 基督教
C. 墨家
D. 功利主义
[单项选择]关于道德的起源和目的哪个人的观点是正确的？（）
A. 穆勒
B. 康德
C. 孟子
D. 布拉德雷
[多项选择]道德起源的条件（）。
A. 社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件
B. 人类的自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件
C. 劳动是道德产生所需要的主客观统一的重要条件
D. 劳动是道德产生的第一个历史前提
[多项选择]道德起源的理论有（）
A. 实践道德论
B. 天赋道德论
C. 人的自然本性论
D. 心理道德论
E. "神启论"
[判断题]人类起源非洲假说是指人类发源于非洲，然后移动到世界各地。
