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[多项选择]制定体育活动目标有具体要求是（）
A. 紧扣年龄阶段目标
B. 体现活动功能的综合性
C. 表述要具体、明确、操作性强
[判断题]教师在制定儿童活动目标的时候必需要将所有的方面都一一列出。
[判断题]教师在制定儿童活动目标的时候必须要将所有的方面都一一列出。
[多项选择]为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用，教师制定活动目标时应遵循以下原则（）
A. 目标应着眼于学前儿童的发展
B. 活动目标的内容和要求在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致
C. 目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面
D. 语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语
[多项选择]制定公共关系活动目标的原则有（）等。
A. 具体
B. 可量化
C. 可行性
D. 时间性
[单项选择]目标管理是管理者围绕组织与个人制定目标、实施目标、评估目标、更新目标所展开的一系列管理活动。注重工作成果和成果评价，强调自我控制，是目标管理的（）。
A. 核心
B. 标志
C. 目的
D. 内容
[单项选择]在调查研究的基础上，选择活动时机，确定活动目标，设计并制定最佳活动方案的过程，我们称之为（）。
A. 政府公共关系
B. 政府公共关系活动
C. 政府公共关系活动策划
D. 政府常态公共关系
[单项选择]制定目标包括制定企业的总目标、部门目标和个人目标，同时要制定完成目标的（）以及达到目标的方法和完成这些目标所需要的条件等多方面的内容。
A. 要求
B. 途径
C. 标准
D. 时间
[多项选择]制定托幼机构美术教育活动目标的依据包括（）。
A. 学前儿童美术发展的规律
B. 学前儿童美术教育科目本身的性质
C. 社会文化对学前儿童美术教育的要求
D. 学前儿童美术活动的设计
[单项选择]在幼儿园语言教育活动中，教师行为的评价主要涉及活动目标的达成程度、活动内容和形式的适合程度、活动内部要素的协调程度和（）
A. 效果分析
B. 儿童与环境的互动
C. 材料利用
D. 师生互动
[判断题]将教学设计看成是过程的人，重点放在探讨如何指导教师制定计划，如何一步一步地达到目标。
[单项选择]会员单位要研究制定适合本机构特点和目标群体特征的公众教育方针和方式方法，采取常态化和（）相结合的方式，有针对性的开展活动。
A. 分散化
B. 撒网式
C. 集体化
D. 集中式
