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[判断题]在教师的学历等硬性能力指标解决的前提下，影响教师教学水平的核心变量是教师的责任感、专业精神、教学效能感、教育信念等软指标。
[判断题]教师教学观念的先进或落后、正确或错误，直接决定了教师专业的水平和能力。
[多项选择]教师教学评价的功能，既包括教师教学信息反馈功能、教师教学考察、鉴别功能，还包括（）。
A. 教师教学强化功能
B. 教师教学发展功能
C. 教师晋升功能
D. 学生管理功能
[简答题]简述有效教学有利于提高教师的教学技能和专业水平。
[多项选择]每个教师的教学监控能力是不同的，教师教学监控能力的发展也表现出不同的水平，其总体的发展趋势表现为以下哪几个方面（）
A. 从他控到自控
B. 从不自觉经自觉达到自动化
C. 敏感性逐渐增强
D. 迁移性逐渐提高
[简答题]简述有效教学有利于提高教师的教学技能和专业化水平。
[判断题]学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，促进学生成绩的提高。
[单项选择]（）是通过教学研究工作提高教师思想、业务水平的教学研究组织。
A. 工会
B. 学生处
C. 教导处
D. 教研组
[简答题]普通高等学校本科教学工作水平评估对教师提出了哪些基本要求？
[判断题]提高高校教学水平和创新能力，使若干高校和一批学科达到或接近世界一流水平。
[单项选择]教学大纲对教师教学的影响是（）。
A. 选择空间很大
B. 硬性的
C. 弹性的
D. 间接的
[判断题]教学方法功能的有效发挥有赖于教师的专业能力水平。
[单项选择]教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重（）和因材施教。
A. 探究式
B. 自主式
C. 启发式
[单项选择]（）是教师教学的对象
A. 课本
B. 学生
C. 家长
D. 多媒体
[判断题]我国网络教学存在的问题之一是教师的信息技术水平有待提高。
