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[单项选择]马克思主义关于（）是社会主义教育目的的理论基础。
A. 社会再生产理论
B. 人的全面发展学说
C. 科学社会主义理论
D. 劳动价值理论
[单项选择]我国社会主义教育目的的理论基础是（）
A. 马克思主义关于人的全面发展学说
B. 关于人的发展的理想
C. 人的各方面的和谐发展学说
D. 空想社会主义者关于人的全面发展理论
[单项选择]非指导性教学理论的倡导者是（）
A. 杜威
B. 布鲁纳
C. 奥苏伯尔
D. 罗杰斯
[简答题]社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的
[单项选择]起源于19世纪末20世纪初“新教育运动”和“进步主义教育运动”的课程理论是（）
A. 学科课程论
B. 活动课程论
C. 综合课程论
D. 核心课程论
[单项选择]“活教育”理论的倡导者是（）。
A. 戴自俺
B. 张雪门
C. 张宗麟
D. 陈鹤琴
[单项选择]系统的思想政治教育包括基本路线教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义思想教育和（）
A. “三个代表”教育
B. 民族自豪感教育
C. 特色社会主义教育
D. 国内形势教育
[单项选择]（）是“范例教学理论”的倡导者。
A. 赞科夫
B. 瓦·根舍因
C. 布鲁纳
D. 保罗·朗格朗
[判断题]在人际关系学说的激励理论中，《双因素》理论的倡导者是麦格雷戈。
[单项选择]电影发展史上，克拉考尔是（）理论的倡导者。
A. 长镜头
B. 表现主义
C. 纪实论
D. 蒙太奇
[多项选择]"五四"文学革命在理论上的主要倡导者有（）
A. 胡适
B. 鲁迅
C. 陈独秀
D. 茅盾
E. 周作人
[单项选择]黄炎培是中国近代（）的创导者和理论家，也是中国近代著名的爱国主义和民主主义教育家。
A. 科学教育
B. 职业教育
C. 平民教育
D. 乡村教育
