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[单项选择]布鲁纳的教学设计模式提出的理论基础是（）
A. 皮亚杰的“发生认识论”
B. 加涅的“学习层次理论”
C. 维果斯基的“最近发展区”理论
D. 罗杰斯的人本主义心理学
[多项选择]布鲁纳称自己的理论为“一种教学理论而不是学习理论”，他提出的教学原则有（）。
A. 动机原则
B. 结构原则
C. 序列原则
D. 强化原则
[简答题]简述布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则。
[填空题]美国教育心理学家和教育家布鲁纳认为，教学理论必须考虑3件事（）、知识的本质、知识获得过程的性质。
[填空题]布鲁纳、（）和瓦·根舍因等人提出的教学理论被视为现代教学理论的三大流派。
[单项选择]美国教育家布鲁纳提出的教学模式是（）
A. 发现学习模式
B. 范例教学模式
C. 设计教学法
D. 系统学习书本知识的模式
[单项选择]美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）
A. 尝试一错误学说
B. 完形一顿悟学说
C. 有意义接受学习论
D. 认知一结构学习论
[单项选择]布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。
A. 启发式教学
B. 情境教学
C. 合作学习
D. 程序教学
[多项选择]布鲁纳提出了发现法教学的基本步骤有（）
A. 提出和明确使学生感兴趣的问题
B. 让学生对问题体验到某种程度的不确定性，以激发学生探究
C. 提供解决问题的各种材料和线索
D. 协助学生分析材料和证据
E. 协助、引导学生审查假设得出的结论
[多项选择]属于布鲁纳认知结构学习理论的观点的有（）。
A. 奖励能够对行为产生引诱和拉力
B. 学习是主动地形成认知结构的过程
C. 学习过程是一个复杂的认识过程
D. 教学应该促进学生对学科基本结构的学习
[多项选择]在布鲁纳的认知结构学习理论中，学习和教学的基本原则有（）
A. 知识结构的重要性
B. 在教育过程中直觉思维的价值
C. 学习动机
D. 强化每一子技能
[填空题]布鲁纳认为，教学目的应符合社会发展的需要，为此（）就成为教学的主要目的。
[多项选择]布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。
A. 动作表象
B. 图像表象
C. 符号表象
D. 情感表象
[单项选择]布鲁纳在教学上提倡（）。
A. 指导法
B. 讨论法
C. 发现法
D. 接受法
