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[单项选择]“以教为主的教学设计”模式是基于()的教学设计模式,强调以教师为中心。
A. 情境认知
B. 认知主义
C. 建构主义
D. 人本主义
[单项选择]以布鲁纳的《教育过程》作为理论基础和行动纲领的是()
A. 课程开发科学化运动
B. 学科结构运动
C. 教育心理学化运动
D. 进步主义运动
[单项选择]史密斯和瑞根提出的教学设计过程模式把学习者的特点、教学目标、教学资源和策略、教学评价和修改按照四个基本问题划分为三个阶段进行具体化。这三个阶段分别是()。
A. 分析、策略和评价
B. 目标、策略和评价
C. 分析、策略和目标
D. 目标、分析和评价
[单项选择]在迪克和凯瑞的教学设计模式中,哪一项被认为不是教学设计的一个环节于()。
A. 总结性评价
B. 形成性评价
C. 选择教学策略
D. 修改教学
[多项选择]教学设计常用模式()
A. 内容模式
B. 系统分析模式
C. 目标模式
D. 过程模式
E. 手段模式
[填空题]认知取向的教学设计模式基于学生的认知发展进行教学设计,其要旨在于发展学生的()能力和水平。
[多项选择]下列教学设计模式属于认知取向的是()。
A. 布鲁纳的教学设计模式
B. 奥苏贝尔的教学设计模式
C. 加涅的教学设计模式
D. 范例教学模式
[简答题]布鲁纳对发现教学的教学设计提出哪四项原则?
[填空题]奥苏伯尔的教学设计模式建立在其()理论的基础之上。
[判断题]史密斯和瑞根把教学设计模式划分为分析、策略、实施和评价阶段。
[填空题]史密斯和瑞奇教学设计模式的三个阶段是()、()、()。