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[单项选择]“迪克-凯瑞”教学设计系统化方法模式强调以()为基点对教学活动进行系统设计。
A. 教学目标
B. 教学对象
C. 教学媒体
D. 教学条件
[单项选择]在迪克和凯瑞的教学设计模式中,哪一项被认为不是教学设计的一个环节于()。
A. 总结性评价
B. 形成性评价
C. 选择教学策略
D. 修改教学
[填空题]认知取向的教学设计模式基于学生的认知发展进行教学设计,其要旨在于发展学生的()能力和水平。
[多项选择]教学设计常用模式()
A. 内容模式
B. 系统分析模式
C. 目标模式
D. 过程模式
E. 手段模式
[单项选择]在教学设计的基本模式中,()被公认为是当代最完整、最具系统性的模式。
A. 教学设计过程模式
B. 教学设计系统化方法模式
C. 建构主义学习环境模式
D. 教学设计方法模式
[单项选择]布鲁纳的教学设计模式提出的理论基础是()
A. 皮亚杰的“发生认识论”
B. 加涅的“学习层次理论”
C. 维果斯基的“最近发展区”理论
D. 罗杰斯的人本主义心理学
[填空题]20世纪70年代到90年代教学设计理论得到不断发展,并产生了大量的教学设计模式,主要有(),(),(),()。
[填空题]奥苏伯尔的教学设计模式建立在其()理论的基础之上。
[单项选择]以下不属于“史密斯-雷根”教学设计系统化方法模式中提到的策略分类的是()。
A. 教学组织策略
B. 教学传递策略
C. 教学评价策略
D. 教学管理策略
[判断题]史密斯和瑞根把教学设计模式划分为分析、策略、实施和评价阶段。