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[单项选择]在一个实验中双生子之一T从第48周起每日作10分钟爬梯训练，连续6周。在此期间另一双生子C不作爬梯训练，从第53周开始训练。结果C在2周后赶上了T的爬梯水平。双子C为什么只用两周训练便能赶上双生子T训练8周的水平是（）因素在起作用。
A. 教育
B. 成熟
C. 环境
D. 主观能动性
[单项选择]（）设计了双生子爬梯实验，说明成熟对发展的影响比学习更重要。
A. 格塞尔
B. 华生
C. 霍尔
D. 皮亚杰
[单项选择]双生子分析的基本原理是通过比较同卵双生子和（或）异卵双生子人群中某疾病和症状发生率的不同判断遗传和环境的贡献程度，下列说法正确的是（）
A. 同卵双生子疾病和症状的差别主要是由遗传因素决定的
B. 同卵双生子疾病和症状的差别主要是由环境因素决定的
C. 异卵双生子疾病和症状的差别主要是由环境因素决定的
D. 同卵双生子和异卵双生子疾病和症状的差别主要是由环境因素决定的
E. 以上结果都不对
[判断题]同卵双生子，他们在遗传方面可能是完全相同，在个性品质上是完全相同的。（）
[单项选择]心理学的研究认为，遗传与环境对智力都有作用，但性质不同。对不同扶养条件下的同卵或异卵双生子的智商进行测量，求其相关系数，最大的与最小的是（）
A. 同卵双生子，分开扶养；异卵双生子，分开扶养
B. 同卵双生子，共同扶养；异卵双生子，分开扶养
C. 异卵双生子，共同扶养；异卵双生子，分开扶养
D. 同卵双生子，共同扶养；异卵双生子，共同扶养
[单项选择]格赛尔的爬梯实验证明（）因素在发展中的作用。
A. 成熟
B. 遗传
C. 环境
D. 学习
[单项选择]美国心理学家（）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。
A. 艾宾浩斯
B. 皮亚杰
C. 格塞尔
D. 埃尔金德
[单项选择]同卵双生间的移植属于（）。
A. 自体移植
B. 同系移植
C. 同种移植
D. 异种移植
E. 胚胎组织移植
[判断题]根据实验环境不同，可把教育实验分为实验室实验、自然实验。
[多项选择]实验教育学的代表人物是（）
A. 狄尔泰
B. 梅伊曼
C. 利特
D. 拉伊
[单项选择]铁塔应设有爬梯，中间设休息平台，爬梯宽度不宜小于（）。
A. 200mm
B. 250mm
C. 300mm
D. 400mm
[单项选择]根据（）可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
A. 实验的控制程度
B. 实验环境
C. 实验因子多少
D. 前人是否作过研究
