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[单选题]规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是（ ）。
A.课程标准
B.教学计划
C.课程
D.教材
[单选题] 教学方法是老师在教学过程中引导学生为了完成教学任务和实现教学目的所采用的（ ）和途径的总称
A.手段
B.方法
C.技术
D.以上都不对
[填空题]教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的（ ）相互作用的活动方式。
[填空题]教学方法是指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的（ ）相互作用的活动方式。
[单选题]提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个性价值的教育观点是（）。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.形式教育论
D.实质教育论
[单选题]规定了学科的性质和地位，教育目的和任务，内容范围和进程安排以及教学时数与作业布置，考试要求和教法建议的文件是()。
A.课程标准
B.教学计划
C.课程
D.教材
[单选题]在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称为（ ）。
A.教学策略
B.教学方法
C.教学目标
D.学习方法
[单选题]认为教学的目的在于理解学科的基本结构的心理学家是（ ）。
A.布鲁纳
B.奥苏伯尔
C.托尔曼
D.罗杰斯
[填空题]_决定了教育的领导权、受教育权利和教育目的。
[填空题]教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产 生的变化结果，它与教育目的、培养目标之间是_ 的关系。
[单选题]布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属予基本结构的是（ ）
A.基本概念
B.基本原理
C.基本方法
D.基本知识
[单选题]（）决定了教育的领导权、受教育的权利和教育目的。
A.政治经济制度
B.生产力水平
C.科学技术
D.文化水平
[填空题]#_4是教育目的的具体化，它是结合教育目的、社会要求和受教育者特点制定的各级各类教育或专业的培养要求。
[多选题]教育目的为受教育者指明了() 。
A.发展方向
B.发展原则
C.发展结果
D.发展速度
E.发展阶段
