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[简答题]柯尔伯格将儿童道德发展划分为哪几个阶段？
[单项选择]儿童道德性发展的可逆阶段是在（）
A. 2～5岁
B. 6～7岁
C. 8～10岁
D. 11～12岁
E. 0～6岁
[判断题]皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。
[判断题]10-12岁儿童，道德发展处于可逆阶段。
[多项选择]皮亚杰提出儿童认知发展的几个阶段分别是（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[判断题]皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。
[多项选择]皮亚杰划分的儿童认知发展的几个阶段是（）。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 裴斯塔洛齐
D. 柯尔伯格
[单项选择]在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于（）。
A. 前习俗阶段
B. 习俗阶段
C. 后习俗阶段
D. 权威阶段
[单项选择]在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律道德阶段属于（）。
A. 前习俗水平
B. 公正水平
C. 习俗水平
D. 后习俗水平
[单项选择]在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）
A. 习俗水平
B. 后习俗水平
C. 权威水平
D. 前习俗水平
[判断题]发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的、一成不变的。
[单项选择]在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。
A. 习俗水平
B. 前习俗水平
C. 后习俗水平
D. 权威水平
[单项选择]小学儿童观察能力分为几个阶段，在幼儿期主要是（）的发展。
A. 认识“空间联系”阶段
B. 认识“个别现象”阶段
C. 认识“因果关系”阶段
D. 认识“对象总体”阶段
