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[单项选择]幼儿数学教育活动的设计，首先要斟酌的是（）
A. 活动目标的制定
B. 动内容的选择
C. 操作材料的预备
D. 活动过程的支配
[多项选择]数学教育活动设计包括的内容（）
A. 数学操作活动的实施
B. 数学操作活动的设计
C. 数学教学活动的设计
D. 数学教学活动的实施
[判断题]了解、分析儿童的发展水平是设计数学教育活动的第一步。
[填空题]活动设计原则是设计教育活动应当遵循的基本准则，针对幼儿园活动设计可以考虑（）、活动性原则与整合性原则。
[多项选择]幼儿园健康教育活动设计问题需要考虑的是（）
A. 交代任务，明确活动指向
B. 提供线索，引导幼儿走向成功
C. 引起注意，集中幼儿注意力
D. 活跃思维，丰富幼儿的想象创造能力
[多项选择]渗透性的数学教育活动主要包括（）
A. 生活活动
B. 游戏活动
C. 其它教育活动
D. 数学区活动
[多项选择]幼儿数学教育活动的方法个别包括（）
A. 操作法
B. 讲解演示法
C. 游戏法
D. 察看比较法
[单项选择]幼儿数学教育活动的组织形式一般有（）种。
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
[多项选择]下列属于幼儿数学教育活动的组织形式的有（）
A. 集体活动形式
B. 小组活动形式
C. 集体与小组结合的活动形式
D. 个别活动形式
[多项选择]下列属于幼儿数学教育活动目标的表述特点的有（）
A. 目标表述具体
B. 操作性较强
C. 对幼儿认知能力的发展提出目标
D. 对幼儿兴趣、情感和态度方面的发展提出相应的目标
[简答题]结合课程决定论和教学设计论对教育活动设计的理解，教育活动设计应具备哪些基本特征？
[单项选择]幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有（）项。
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
[单项选择]幼儿数学教育活动往往没有从（）角度提出相应的目标。
A. 数学经验
B. 认知能力
C. 动作技能
D. 情感态度
