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[单项选择]学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和()
A. 规格
B. 效果
C. 未来
D. 希望
[判断题]游戏是学前儿童无目的、无意识的反映活动。
[单项选择]学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和()
A. 审美感知
B. 审美情感
C. 审美创造
D. 审美素质
[判断题]学前儿童家庭教育的目的是:家长充分利用家庭优势和社区资源,创设良好的家庭环境,对学前儿童施以多种影响,培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力,增强体质,激发求知兴趣,提高认知能力,掌握社会规范,塑造良好个性品质,发展审美能力,促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。
[单项选择]参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的()和对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者。
A. 学校教育机构
B. 指导者和组织指导者
C. 社会教育机构
D. 大众传媒
[判断题]学前儿童美术教育的目的是要将儿童培养成为艺术家。
[单项选择]学前儿童的发展过程是指学前儿童的()
A. 生理发展过程
B. 认知发展过程
C. 生理和心理发展过程
D. 心理发展过程
[单项选择]参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的()
A. 学校教育机构
B. 社会教育机构
C. 组织管理者
D. 大众传媒
[单项选择]认为学前儿童美术教育的目的是促进儿童的发展的理论是()。
A. 本质论
B. 工具论
C. 感官教育论
D. 社会本位论
[简答题]结合学前儿童身心发展特点,谈谈实施学前儿童家庭健康教育措施。
[判断题]学前儿童美术教育的个体性目的包括造视觉艺术的目的,欣赏视觉艺术的目的,评价视觉艺术的目的等三方面。
[单项选择]将教育目的转化为儿童发展的旁边环节是学前儿童语言教导运动的()
A. 教育手腕
B. 教育内容
C. 教育情势
D. 教育评价