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[单项选择]下列关于幼儿园课程与游戏的关系说法错误的是（）。
A. 课程可以生成游戏
B. 游戏可以生成课程
C. 游戏是课程实施的途径
D. 游戏归游戏，上课归上课
[简答题]简述幼儿园社会性与幼儿园课程改革的关系。
[判断题]生活是幼儿园课程的内容，游戏是幼儿园课程实施的重要手段。
[判断题]幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。
[多项选择]在幼儿园课程改革中有影响的幼儿园课程模式有（）
A. 综合教育课程
B. 思维训练课程
C. 活动教育课程
D. 发展能力课程
[单项选择]幼儿园课程的社学学基础解决是幼儿园课程中的（）问题。
A. 为什么教
B. 如何教
C. 教什么
D. 教得怎么样
[单项选择]幼儿园课程的哲学基础主要解决的是幼儿园课程中（）的问题。
A. 为什么教
B. 如何教
C. 教什么
D. 教得怎么样
[单项选择]幼儿园课程内容的选择应充分考虑幼儿的“最近发展区”，这是选择幼儿园课程内容时（）
A. 遵循目的性原则的必然要求
B. 遵循基础性原则的必然要求
C. 遵循发展适宜性原则的必然要求
D. 遵循价值性原则的必然要求
[单项选择]幼儿园课程的社会学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）的问题。
A. 为什么教
B. 如何教
C. 教什么
D. 教得怎么样
[单项选择]幼儿园设置的课程，我们不能强迫幼儿去学习，这体现幼儿园课程的性质是（）。
A. 幼儿园课程是终生教育的根基课程
B. 幼儿园课程是基础素质教育课程
C. 幼儿园课程是基础教育课程的基础部分
D. 幼儿园课程是非义务教育课程
[单项选择]幼儿园课程要启于未发，适时而教，这体现幼儿园课程的性质是（）。
A. 幼儿园课程是终生教育的根基课程
B. 幼儿园课程是基础素质教育课程
C. 幼儿园课程是基础教育课程的基础部分
D. 幼儿园课程是非义务教育课程
[单项选择]（）是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。
A. 幼儿园的教育教学计划
B. 幼儿园的课程安排
C. 幼儿园的教学大纲
D. 幼儿园的教学内容
[判断题]幼儿园课程不在高深，在与是否能开启幼儿的智慧和心灵，萌发他们优良的个性品质。也就是说，幼儿园课程教给幼儿的东西，是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西，因此幼儿园课程具有生活性。
