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[单项选择]课程实施评价就是运用科学手段，对课程的实施进行量和质的分析、鉴定，其主要类型有（）。
A. 形成性评价和阶段性评价
B. 阶段性评价和终结性评价
C. 初始评价和总结评价
D. 形成性评价和终结性评价
[单项选择]体育与健康课程标准包括前言、（）、课程内容、实施建议四部分内容。
A. 课程目标
B. 课程理念
C. 课程思想
D. 课程结构
[判断题]课程实施的创生取向认为，课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。
[单项选择]（）是保证法定劳动标准得以贯彻实施的重要手段。
A. 劳动标准的制定
B. 用人单位的经营状况
C. 劳动力供求关系
D. 劳动监察的力度
[单项选择]（）既是课程学习的重要内容，也是课程功能和价值的重要体现。
A. 运动参与
B. 运动技能
C. 身体健康
D. 心理健康与社会适应
[判断题]课程采用指在初步实施阶段，不断通过反馈调整课程的实施，最终应用的方案才是课程实施的方案。
[单项选择]（）是课程学习的重要内容和期望的重要结果。
A. 运动参与
B. 运动技能
C. 身体健康
D. 心理健康与社会适应
[简答题]简述课程实施的涵义与课程实施取向的种类。
[单项选择]按照古德莱德的观点，课程可以分为理想课程，文件课程，理解课程，实施课程，和（）
A. 活动课程
B. 经验课程
C. 综合课程
D. 学科课程
[单项选择]在体育课程实施的三个阶段中，（）是控制体育课程改革过程的重要阶段。
A. 起始阶段
B. 实施阶段
C. 维持阶段
D. 评价阶段
[判断题]从外部角度来看，课程实施是一个上位概念，包括完成整个课程设计的所有环节；课程设计、课程实施与课程评价是课程编制的下位概念。
