更多"下列不属于传统小学数学课程内容的有（）"的相关试题:
[单项选择]下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是（）
A. 基础性原则
B. 学术性原则
C. 可接受性与发展性相结合原则
D. 统一性与灵活性相结合的原则
[简答题]简述新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。
[简答题]用实例分析我国新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。
[简答题]简述我国小学数学课程内容结构变革的特点。
[简答题]简述世界范围内对小学数学课程内容改革的特点。
[简答题]我国小学数学课程内容在呈现方式上有哪些变革？
[单项选择]传统的小学数学课程内容的呈现具有“螺旋递进式的体系组织”、“逻辑推理式的知识呈现”和（）等这样三个特征。
A. 论述体系的归纳式
B. 以计算为主线
C. 模仿例题式的练习配套
D. 训练体系的网络式
[简答题]试分析我国小学数学课程内容在呈现方式上的改革。
[单项选择]下列不属于小学数学学习评价价值的是（）。
A. 导向价值
B. 甄别价值
C. 反馈价值
D. 诊断价值
[单项选择]小学数学要选择日常生活和进一步学习所必需的（）的数学知识作为课程内容。
A. 最初步的
B. 最基础的
C. 最容易的
[单项选择]下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容是（）。
A. 数感
B. 解题能力
C. 应用意识
D. 数学思考
[单项选择]不属于小学数学运算规则学习方式的特点是（）。
A. 淡化证明
B. 逐步深化
C. 合情推理
D. 注重命题
[单项选择]2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合，并增加了（）内容。
A. 数与代数
B. 实践与综合应用
C. 空间与图形
D. 统计与概率
[单项选择]下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是（）
A. 注重问题解决
B. 注重数学应用
C. 注重数学形式化
D. 注重数学交流
[单项选择]以下哪一部分知识不属于小学数学基础知识的范围（）。
A. 几何初步知识
B. 代数初步知识
C. 统计初步知识
D. 函数初步知识
