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[判断题]儿童的活动可以分为两大类，一类是操作活动，一类是游戏活动。
[填空题]课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的数感、符号感、（）、统计观念以及应用意识与（）。
[填空题]所谓（），是教师针对不受欢迎儿童在交往活动中不规范的交往行为和错误观念，制订训练目标，并把这些目标告诉儿童，向他们详细介绍在某一特定情境下应该怎么做，让他们按教师提供的交往策略，练习新的行为模式。
[简答题]举例并简要说明儿童形成空间观念的心理特点。
[判断题]学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。
[判断题]认识几何图形的性质特征是儿童形成空间观念的基础。
[单项选择]一般而言，天才儿童和超常儿童在统计中各占的比率是（）。
A. 0.3%
B. 0.6%
C. 0.5%
D. 0.4%
[单项选择]儿童活动室的墙面如果是供幼儿操作的，适宜的高度是（）
A. 1米以下
B. 1米和1米30厘米之间
C. 1米50厘米以上
D. 2米以下
[多项选择]统计法所说的统计包括（）组织实施的统计活动。
A. 省人民政府
B. 省级人民政府统计机构
C. 县政府有关部门
D. 省咨询公司
E. 县工业企业
[简答题]请用实例尝试分析儿童形成空间观念的主要知觉的障碍。
