更多"下面属于中班体育游戏能力的有（）。"的相关试题:
[多项选择]下面属于小班体育游戏能力的有（）。
A. 基本动作不够熟练、身体素质水平低
B. 学习新游戏的能力提高
C. 难于理解和遵守规则
D. 对游戏过程感兴趣
[多项选择]下面属于大班体育游戏能力的有（）。
A. 能在变化的条件中自如地运用已有动作
B. 知识经验和生活经验丰富，活动的目的强，喜欢有胜负的游戏
C. 游戏中能自觉克服困难完成任务，意志力增强
D. 能理解较复杂的游戏情节和角色
[判断题]中班体育游戏的特点一般是所有儿童做同一动作，共同完成一个任务。
[单项选择]下面属于CKO的素质与能力的是（）
A. 能够注重知识的共享与创新
B. 具有团队合作精神
C. 具备合理的知识结构
D. 具有良好的个人品格
[多项选择]下面属于幼儿园体育课的要求的有（）。
A. 符合幼儿生理心理特点及发展水平，避免小学化、成人化
B. 体现游戏性特点
C. 区别于中小学体育课
D. 目的是使幼儿体质在原有水平上得到一定增强，没有统一达标要求
[多项选择]下面属于幼儿体育上课的要点的有（）。
A. 方法选择
B. 控制运动量
C. 重视动作
D. 纪律要求
[多项选择]下面属于特殊能力的有（）
A. 管理能力
B. 组织能力
C. 沟通能力
D. 表达能力
E. 观察力
[多项选择]下面属于一般能力的是（）
A. 思维力
B. 注意力
C. 记忆力
D. 表达力
E. 观察力
[多项选择]下面属于操作能力的有（）
A. 速记
B. 保管复印机
C. 书法
D. 用电脑
E. 校对
[多项选择]下列目标属于中班体育活动目标的是（）
A. 能上体正直、自然地走和跑
B. 能熟练协调地在60厘米高的障碍物下较灵活地侧钻
C. 会玩跷跷板、秋千等各类大型体育活动器械
[多项选择]下面哪些是属于个人创新能力（）。
A. 学习、观察
B. 想象、抽象
C. 分析、类推
D. 建模、展现
[多项选择]下面属于对幼儿结构游戏水平的观察内容的是（）。
A. 建构技能
B. 动作技能
C. 建构能力
D. 社会性水平
[多项选择]下面属于几种常见的幼儿体育理论的是（）。
A. 侧重强调社会发展需求的体育理论
B. 侧重强调个人发展需求的体育理论
C. 侧重强调学科系统性的体育理论
D. 侧重强调支持个人生存适应的体育理论
[单项选择]工作能力可以分为一般能力和特殊能力。下面几项中，属于特殊能力的是（）
A. 记忆力
B. 想象力
C. 形态知觉能力
D. 思维能力
[单项选择]下面哪种能力不属于医患沟通能力模型（）。
A. 谈判与化解冲突的能力
B. 主动倾听能力
C. 口头表达能力
D. 组织管理能力
[多项选择]下面哪些方法属于调节供应能力以便适应需求？（）
A. 延长服务时间
B. 增加设施利用面积
C. 降低价格
D. 增加广告
E. 培训多技能员工
[单项选择]下面哪个不属于幼儿科学游戏范围（）
A. 感知游戏
B. 活动性游戏
C. 实验性游戏
D. 音乐游戏
[单项选择]下面的（）不属于教师现代教育技术能力的内容。
A. 获取信息能力
B. 媒体技术能力
C. 信息应用能力
D. 教学实践能力
