[简答题]简述小学生品德发展的德育要求。

更多"简述小学生品德发展的德育要求。"的相关试题:

[简答题]简述农村中小学生品德发展的特点。

[简答题]简述中小学生品德不良的表现。

[简答题]简述中小学生品德不良的矫正途径。

[简答题]简述中小学生品德不良的主观原因。

[简答题]简述中小学生品德不良的客观原因。

[简答题]简述中小学生品德不良矫正的具体操作技术。

[简答题]简述中小学生品德不良与问题行为的区别。

[简答题]简述小学生个性发展的特点

[简答题]简述小学生自我意识发展的趋势。

[单项选择]通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）。
A. 说服法
B. 陶冶法
C. 实际锻炼法
D. 榜样示范法

[判断题]德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出道德要求与学生被期望的品德发展水平之间的矛盾。

[简答题]简述小学生自我评价能力的发展。

[简答题]简述中小学生道德行为的发展特点。

[判断题]一切与学校德育有关的因素，以及教育环境中一切直接影响学生品德发展的因素，才能作为德育评价的内容。

[单项选择]教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）
A. 品德评价法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 陶冶教育法

[单项选择]德育内容是指为实现德育目标而组织起来的，用以影响人思想品德发展的价值资源，是具体表述社会生活对人思想品德的要求和为人之理的引导体系，是构成德育活动的（）
A. 基本要素
B. 要素
C. 基础部分
D. 基础

[多项选择]个体品德发展是知、情、意、行诸要素共同作用的结果，根据这一规律，学校德育在培养学生的品德时要（）。
A. 注重品德发展的针对性
B. 注重品德发展的目的性
C. 注重品德发展的全面性
D. 注重品德发展的多开端性

[单项选择]柯尔伯格对儿童的品德发展水平进行了划分，提出了品德发展的（）
A. 三水平六阶段学说
B. 四阶段说
C. 六水平三阶段学说
D. 六阶段说

我来回答:

提交