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[简答题]论述我国当前学校教育中师生关系存在的问题、原因分析以及可能途径。
[判断题]无论是品德的社会性内容也好，还是品德心理状况或水平也好，都是通过行为表现出来，这说明，人的品德包含着行为要素，稳定的行为是品德好坏的标志。
[单项选择]班主任经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德发展，属于（）。
A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 情感陶冶法
D. 品德评价法
[填空题]关心爱护全体学生，尊重学生（），促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
[单项选择]教师要关心爱护全体学生，（），促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
A. 尊重学生人格
B. 为人师表
C. 严谨教学
D. 了解学生心理
[简答题]从心理学技术的角度，谈如何培养学生良好品德。
[单项选择]学校通过开设各种政治课、思想品德课来促进学生的政治社会化，这体现了教育的（）
A. 文化功能
B. 劳动力生产功能
C. 传播社会意识形态功能
D. 经济功能
[单项选择]教师应当履行关心、爱护（），尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。
A. 家庭经济困难学生
B. 全体学生
C. 学习有困难的学生
D. 残障学生
[简答题]请举例说明如何通过教学方法的多样化来促进学生学习方式的转变？
[多项选择]个体社会性发展水平制约品德的发展程度，是由社会性的（）决定的。
A. 基本性质
B. 基本内容
C. 基本矛盾
D. 基本目标
E. 基本任务
[简答题]请举例说明如何构建促进学生发展的评价策略？
[判断题]学校通过对学生优良品德的培养可以逐渐改变社会风气。
[单项选择]通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法是（）。
A. 说服法
B. 榜样法
C. 陶冶法
D. 锻炼法
[判断题]德育原则是指通过思想品德教育，在学生思想品德的发展上应达到的要求。
[判断题]通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。
[单项选择]通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。
A. 说服法
B. 陶冶法
C. 实际锻炼法
D. 榜样示范法
