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[判断题]陶行知的“六大解放思想”的内涵是：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的思想。
[简答题]简述陶行知培养儿童创造力的“六大解放”。
[单项选择]下列哪位教育家提出了解放儿童创造力的“六大解放”的主张（）。
A. 陈鹤琴
B. 陶行知
C. 张宗麟
D. 张雪门
[单项选择]“教学设计是一个连续创造的过程，指向于人的解放”，教学设计的这种特征反映的课程实施取向是（）
A. 忠实取向
B. 相互适应取向
C. 课程创生取向
D. 实践取向
[简答题]韦伯是如何运用运费指向、劳动费指向和集聚指向来选择工业区位的。
[简答题]雅安人杰地灵，“六大贡品”最为驰名，这六大贡品分别是什么？
[单项选择]指向性因数和指向性指数的作用是（）
A. 是描述室内声场特征的专用指标
B. 用于描述室内声场的反射声声场分布
C. 用于描述声场的混响水平
D. 用于描述有方向性声源形成的声场分布
[判断题]儿童的亲社会性行为主要是指向老师，极少数指向同伴。
[多项选择]国外学者乔纳森等人描述了用技术支持学习的六大方式，下面属于这六大方式的有（）。
A. 用技术支持探究性学习
B. 用技术支持视觉化学习
C. 用超媒体支持建构现实的学习
D. 创建以技术为支持的学习共同体
