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[单项选择]指导1-2岁婴幼儿示范发音时，不要（），避免婴幼儿出现语言障碍。
A. 面对面的示范
B. 反复多次
C. 刻意纠正婴幼儿不正确的发音
D. 用规范的语言
[单项选择]2岁幼儿交往行为训练的游戏有（）。
A. 小手拍拍
B. 换宝宝
C. 娃娃你好
D. 我是红色宝宝
[单项选择]2岁幼儿认识颜色训练的游戏有（）。
A. 小手拍拍
B. 欢迎再见
C. 寻找小球
D. 我是红色宝宝
[单项选择]关于2岁幼儿体格发育说法错误的是（）。
A. 2岁儿童平均身高约为87cm
B. 2岁儿童平均体重约为10kg
C. 2岁儿童平均头围约为48cm
D. 2岁儿童大运动可表现为能双脚跳
[单项选择]帮助1～2岁幼儿增加词汇，指导时要（），多说几遍，并且鼓励幼儿把听懂的话说出来。
A. 用生动的语言、温柔的声音
B. 用复杂的语言、生硬的声音
C. 加重语气，突出每次新出现的词汇
D. 用优美的语言、柔和的声音
[单项选择]1岁7个月～2岁是幼儿阅读行为（）阶段。
A. 发生
B. 称名意义
C. 概念含混
D. 概念清晰
[单项选择]2岁7个月～3岁是幼儿阅读行为（）阶段。
A. 称名意义
B. 概念含混
C. 概念清晰
D. 表达
[判断题]2岁1个月～2岁6个月是幼儿阅读行为概念含混阶段。
[判断题]指导l～2岁幼儿扩大词汇量，与丰富知识和发展语言不是同时进行的。
[判断题]2岁幼儿如不能双足蹦跳，不会叠6-7块积木，不会翻书，应转诊
[简答题]在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。对幼儿的话做出积极反应；说话的语速和语调要恰当，要能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善。在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，做出积极反馈。但在现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师应如何与幼儿进行有效的沟通。
[单项选择]2岁婴幼儿认识颜色训练的游戏是（）。
A. 小手拍拍
B. 欢迎再见
C. 寻找小球
D. 我是红色宝宝
[判断题]2岁1个月～2岁6个月幼儿不要求用手指着图书，边指边说。
[单项选择]到2020年，包头市每个旗（县、区）至少建立（）所自治区级示范幼儿园、（）所盟市级示范幼儿园。
A. 1；2
B. 2；3
C. 3；4
[单项选择]教师自制一个测验——带孩子参观理发店，然后引导孩子描述观察到的事物，根据幼儿的回答对幼儿的观察力做出评价的方式属于（）。
A. 标准测验法
B. 教师自编测验
C. 观察法
D. 谈话法
