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[判断题]指导l～2岁幼儿扩大词汇量，与丰富知识和发展语言不是同时进行的。
[单项选择]2岁幼儿交往行为训练的游戏有（）。
A. 小手拍拍
B. 换宝宝
C. 娃娃你好
D. 我是红色宝宝
[单项选择]2岁幼儿认识颜色训练的游戏有（）。
A. 小手拍拍
B. 欢迎再见
C. 寻找小球
D. 我是红色宝宝
[单项选择]关于2岁幼儿体格发育说法错误的是（）。
A. 2岁儿童平均身高约为87cm
B. 2岁儿童平均体重约为10kg
C. 2岁儿童平均头围约为48cm
D. 2岁儿童大运动可表现为能双脚跳
[单项选择]1岁7个月～2岁是幼儿阅读行为（）阶段。
A. 发生
B. 称名意义
C. 概念含混
D. 概念清晰
[单项选择]指导1～2岁幼儿示范发音时，要用（）做出示范。
A. 夸张的语言
B. 儿语
C. 叠音
D. 规范的语言
[判断题]2岁1个月～2岁6个月是幼儿阅读行为概念含混阶段。
[单项选择]幼儿（）发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强。
A. 表达
B. 语言
C. 语音
D. 书面语言
[单项选择]挑选婴幼儿（）的东西激发好奇心，让婴幼儿多说、多听、多看、多摸、多动。
A. 熟悉
B. 新奇
C. 最感兴趣
D. 不认识
[单项选择]2岁7个月～3岁是幼儿阅读行为（）阶段。
A. 称名意义
B. 概念含混
C. 概念清晰
D. 表达
[判断题]1---2岁可增加拖拉玩具、推行玩具，2---3岁可增加绒毛类玩具。
[单项选择]指导1-2岁婴幼儿示范发音时，不要（），避免婴幼儿出现语言障碍。
A. 面对面的示范
B. 反复多次
C. 刻意纠正婴幼儿不正确的发音
D. 用规范的语言
[单项选择]2岁婴幼儿认识颜色训练的游戏是（）。
A. 小手拍拍
B. 欢迎再见
C. 寻找小球
D. 我是红色宝宝
[多项选择]幼儿文学创作在词汇上要多用（）
A. 名词
B. 助词
C. 连词
D. 动词
E. 形容词
[判断题]2岁1个月～2岁6个月幼儿不要求用手指着图书，边指边说。
[判断题]婴幼儿语言词汇、记忆力、认知、推理和社会交往的能力不断提高是生理方面的变化。
[判断题]2岁幼儿如不能双足蹦跳，不会叠6-7块积木，不会翻书，应转诊
[单项选择]2岁半的婴幼儿能集中注意（）。
A. 5～8分钟
B. 8～10分钟
C. 10～12分钟
D. 10～20分钟
