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[单项选择]不同的人对同一事物的认识往往各不相同，这说明（）
A. 认识是主体的自由创造
B. 认识不受客体的制约
C. 认识受主体状况的影响
D. 认识的内容和形式都是主观的
[单项选择]“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，不同的人对同一事物所见往往各不相同，这说明（）。
A. 意识是主体的自由创造
B. 意识不受认识客体的制约
C. 意识受主体状态的影响
D. 意识的内容和形式是主观的
[判断题]电离辐射和电磁辐射是同一事物的不同说法。
[判断题]彼得圣吉教授认为，不同人对同一事物的看法不同，是因为他们的心智模式不同。
[单项选择]
价值观人皆有之，但不同历史时期人们有不同的价值观，即使同一时期的人们，面对同一事物也往往具有不同的价值观。其原因是（）
①这完全是文化水平的差异造成的
②认识事物的角度不同
③社会地位不同，需要不同
④立场不同
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
[判断题]档案和现行文件，是同一事物的两个不同阶段。
[单项选择]用一组数值直接表示出同一类事物的变化，不反映事物质的变化，这种变量称为（）
A. 离散变量
B. 连续变量
C. 中间变量
D. 定类变量
[单项选择]大学生认识到事物的复杂性和多样性，能够接受对同一事物的不同解释，但仍受权威思想的束缚。按照佩里的思维发展阶段论，其思维发展处于（）。
A. 二元论阶段
B. 相对性阶段
C. 约定性阶段
D. 建构性阶段
[单项选择]（）是指客观事物的不同联系反映在人的大脑里而形成了心理现象的联系。
A. 联想
B. 想象
C. 意象
D. 抽象
[单项选择]反映同类事物共同性质的特征知识和不同事物之间的差异型特征知识称为（）
A. 关联知识
B. 偏差型知识
C. 分类知识
D. 预测型知识
[多项选择]对同一事物，人们之所以会形成不同的意识，从主观原因来看，是因为（）。
A. 立场不同
B. 世界观、人生观和思维方法不同
C. 知识结构不同
D. 借助的科学认识工具不同
[单项选择]（）是指通过感觉而形成的知觉，它是对事物的各种不同属性、各个不同部分及其相互关系的综合反映，即对事物整体形成的经验。
A. 感觉
B. 经验
C. 感知
D. 价值观
[判断题]消费同一种物品，不同的人的效用是相同的。
[单项选择]人脑不仅反映当前所看到、听到的事物，还能反映过去经历过的事物和想象出来从未见到过的事物，这说明人脑对现实的反映具有什么特点（）
A. 系统整体性
B. 客观真实性
C. 抽象概括性
D. 间接创造性
E. 主观能动性
[判断题]人的各种心理活动，就其本质来说都是客观事物的不同反映形式。
[单项选择]不同的员工有不同的需求和期望，一项激励措施对不同的人的激励效果也不相同，即使同一位员工在不同时期或环境下，也会有不同的需求，这就要求我们在进行薪酬激励设计时必须遵循（）原则。
A. 激励要公平对待
B. 激励要区别对待
C. 激励要奖惩适度
D. 激励要因人而异
[简答题]为什么同一种现实现象需要用不同的词来概括反映呢？
