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[判断题]从结课的内容分类，可分为教师结课、师生共同结课和学生结课。
[单项选择]从教学内容的含量上来分，教学结课可分为（）结课、全文结课和单元结课。
A. 阶段
B. 单节
C. 部分
D. 全部
[多项选择]教学结课从包含内容的性质分类，可分为（）结课、技能型结课、（）结课等。
A. 内容型
B. 知识型
C. 情感型
D. 效果型
[判断题]教育部规定考核规定之外，比较常用的还有畅想式结课、照应式结课、悬念式结课等。
[单项选择]不强调结课的形式技巧，讲究的是课堂教学进程和时间的精心设计，自然而然，一气呵成。以上描述的结课方法是（）
A. 归纳式结课方法
B. 回应式结课方法
C. 自然式结课方法
D. 震颤式结课方法
[单项选择]结课中的练习题设计讲究（）
A. 多练
B. 勤练
C. 巧练
D. 少练
[多项选择]一个好的结课有助于（）
A. 增强学生学习兴趣
B. 整理教学知识要点
C. 巩固强化学习内容
D. 帮助学生理解升华
[单项选择]结课中使用最为普遍的环节是（）
A. 简单回忆
B. 提示要点
C. 巩固练习
D. 拓展延伸
[多项选择]课堂教学中常用的结课方法有（）
A. 归纳式结课方法
B. 探索式结课方法
C. 悬念式结课方法
D. 幽默式结课方法
[单项选择]结课时要及时精要，要利于学生回忆、检索和运用，这是结课的（）具体要求。
A. 目的性原则
B. 启发性原则
C. 一致性原则
D. 适用性原则
[简答题]结合自己的教学工作，举例说明如何应用结课艺术。
[单项选择]一般来说，上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的，最适合的结课方法是（）
A. 归纳式结课方法
B. 悬念式结课方法
C. 探索式结课方法
D. 震颤式结课方法
[单项选择]内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用（）。
A. 悬念结课
B. 活动结课
C. 比较结课
D. 归纳结课
[单项选择]关导体PN结是构成各种关导体器件的工作基础，其主要特性是（）
A. 具有放大特性
B. 具有改变电压特性
C. 具有单向导电性
D. 具有增强内电场性
[单项选择]教师把教学内容作进一步延伸拓展以结束课堂教学的方式叫（）结课。
A. 拓展延伸式
B. 比较式
C. 悬念式
D. 归纳式
[多项选择]GFAs主要构成是（）。
A. 负荷控制模块
B. 家庭网关
C. 后台服务器
D. 光纤复合电缆
