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[单项选择]（）技能是教师变化不同的刺激，利用表情、动作等身态语，辅助口头语言传递教学信息和表达情感，引起学生的注意、交流情感、促进学生学习的教学行为方式。
A. 演示
B. 讲解
C. 反馈
D. 变化
[多项选择]教师的口头语言，必须做到以下几点（）
A. 口齿清楚，准确精炼
B. 形象生动，富有感情
C. 言之有序，富于启发
D. 有观点、有事实
[单项选择]研究表明，在与服务对象打交道的过程中，（）的信息是由身体语言传递的。
A. 7%
B. 55%
C. 38%
[单项选择]教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）
A. 谈话法
B. 演示法
C. 讲授法
D. 讨论法
[单项选择]教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（）。
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 实验法
D. 演示法
[填空题]教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）。
[单项选择]教师以口头语言向学生呈现、说明知识，并使学生理解知识的行为是（）。
A. 对话行为
B. 讲述行为
C. 指导行为
D. 提问行为
[单项选择]讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的方法，包括（）三种基本方式。
A. 讲述、讲解、讲读
B. 讲述、讲读、讲演
C. 讲读、讲解、讲演
D. 讲述、讲解、讲演
[单项选择]研究发现，（）是个体口头语言发展的关键期。
A. 2-3岁
B. 4-6岁
C. 5.5岁
D. 5-6岁
[判断题]教学语言技能是教师用正确的语音、语调、语义，合乎语法逻辑结构的口头语言，对教材内容、学生问题等进行叙述、解释说明的行为方式。
[多项选择]讲授法是教师通过口头语言表述、讲解、讲演等形式，系统地向学生传授知识的方法，其优点主要有（）。
A. 教学效率相对较高
B. 培养学生的科学实验品质和实践第一的观点
C. 成本低
D. 通用性强
E. 学生通过接触实际，独立观察，能获得丰富的感性材料
[单项选择]研究表明，教师期望通过（）来影响课堂气氛。
A. 接受、反馈、组织与指导
B. 发现、分析、输入和输出
C. 接受、反馈、输入与输出
D. 接受、反馈、分析和发现
[单项选择]（）是教师通过口头语言表述、讲解、讲演等形式，系统地向学生传授知识的方法，是目前我国高等学校教学最普遍采用的方法。
A. 谈话法
B. 讲授法
C. 讨论法
D. 实验法
[单项选择]在职业教育几种常见的教育方法中，（）是教师通过口头语言系统地向学生传授知识、技能的一种最基本的教学方法。
A. 讲授法
B. 讨论法
C. 谈话法
D. 分析法
[单项选择]教师通过书面或口头语言的生动描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立直观形象，这种直观的形式称为（）
A. 言语直观
B. 模像直观
C. 实物直观
D. 想象直观
