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[判断题]自然语变化包括教师的动作、表情、目光及身体位置的变化。
[单项选择]学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（）。
A. 练习法
B. 实习作业法
C. 实验法
D. 谈话法
[单项选择]同一感觉器官因不同刺激物的作用而引起感受性变化的现象是（）。
A. 感觉的阈限
B. 感觉的适应
C. 感觉的对比
D. 感觉的相互作用
[判断题]感官对刺激的感觉会因刺激的背景不同而发生变化，这种现象称为感觉的适应现象。
[判断题]导人技巧、强化技巧、变化刺激技巧、发问技巧等都属于一名专业教师应该具备的专业技能。
[单项选择]教学中教师讲到重难点时，放慢语速，提高音调，这是利用刺激的（）
A. 适应
B. 对比
C. 泛化
D. 分化
[单项选择]高校教师作为教师群体中的一个特殊群体，与中小学教师、职业学校教师、社会培训教师等多种教师全体的不同主要表现在：所属学科差异大、（）、学习的成教特点强、所教学生的能力强。
A. 知识范围广泛
B. 教师个人素质要求高
C. 教学科研的要求高
D. 教学环境先进
[判断题]条件反射的分化是指对不同刺激作出的不同反应。
[判断题]教师个体专业化是教师个体变化成长的过程，是一个贯穿教师个人职业生涯的漫长过程。
[判断题]课堂讲授语言要富有感染力。教师应该通过自己语言的抑、扬、顿、挫和面部表情的变化及恰当的手势等等，体现出不同的感情色彩。
[单项选择]当人体在产生加速度变化的器械上感受加速变化的刺激，是提高前庭机能的（）训练法。
A. 主动
B. 被动
[简答题]教师团队和教师群体有何不同？如何促进教师团队的成长？
[单项选择]对不同的刺激产生不同的反应是（）
A. 刺激泛化
B. 刺激分化
C. 刺激反应
D. 机械反应
[单项选择]在短时间内重复给被试呈现一个诱发变化的刺激或提供学习的机会，观测个体发生变化的过程，是（）设计。
A. 横断研究
B. 纵向研究
C. 聚合交叉
D. 微观发生学
[单项选择]利用示波器能观察各种不同信号幅度随时间变化的波形曲线，还可以用它测试各种不同的参数，不包括的是（）。
A. 电压
B. 电流
C. 电感
D. 电脉冲
[单项选择]利用产品销售量在不同生命周期阶段上的变化趋势进行销售预测的方法是（）。
A. 调查分析法
B. 专家集合意见法
C. 推销员判断法
D. 产品生命周期法
[单项选择]（）是指学生感知不同刺激，并对刺激做出反应这两方面产生影响的所有心理特征。
A. 认知能力
B. 认知结构特征
C. 学习风格
D. 学习特征
[单项选择]某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（）
A. 整体性原则
B. 因材施教原则
C. 活动性原则
D. 直观性原则
