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[判断题]在现实生活中，社会价值要素系统、心理要素系统及行为要素系统相互间的组合有多种多样，内在的决定了人们在生活中品行的表现千差万别，有其程度和水平的不同。
[单项选择]品德的内在构成要素包括（）。
A. 道德认知、道德情感、道德行为
B. 道德价值、道德情感、道德行为
C. 道德认知、道德价值、道德情感
D. 道德认知、道德情感、道德动机
[单项选择]思想品德的核心要素是（）。
A. 情感
B. 意志
C. 思想
D. 行为
[多项选择]我国心理学界比较流行的是品德的四要素说，认为品德是由道德认识、（）等心理成分构成的有机整体。
A. 道德情感
B. 道德意志
C. 道德信念
D. 道德行为
[填空题]“四分法”认为品德结构由（）四要素组成。
[判断题]德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。
[单项选择]构成人的思想品德的基本要素不包括（）。
A. 知
B. 思
C. 情
D. 行
[多项选择]个体品德发展是知、情、意、行诸要素共同作用的结果，根据这一规律，学校德育在培养学生的品德时要（）。
A. 注重品德发展的针对性
B. 注重品德发展的目的性
C. 注重品德发展的全面性
D. 注重品德发展的多开端性
[判断题]宪政民主是提高国民总体品德的个人道德意志要素的根本途径。
[单项选择]德育过程强调要培养学生的知情意行，说明德育过程具有（）。
A. 主动性自觉性
B. 统一性多端性
C. 社会性实践性
D. 长期性、反复性
[单项选择]系统是具有特定功能的、相互间具有有机联系的许多要素所构成的一个整体。这里的特定功能是指（）。
A. 系统具有组成部分功能之和
B. 系统表现组成部分功能的优势
C. 系统具有新的功能
D. 系统具有原来要素的功能
[单项选择]知道是非、善恶、美丑，这体现的品德心理要素是（）。
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
[多项选择]道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生（）的必要条件。
A. 道德情感
B. 道德意志
C. 道德信念
D. 道德行为
