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[判断题]数学课程目标的制定要考虑三个方面的因素：（1）社会发展的需要；（2）科技发展的需要；（3）数学科学发展的需要。
[判断题]课程与教学内容的选择要依据课程目标，学生的兴趣、需要，与身心发展水平及社会发展需要，但并不需要考虑课程与教学论内容本身的性质。
[单项选择]农业区划要为制定农村经济与社会发展规划和（）与社会发展规划服务。
A. 生产结构
B. 区域经济
C. 国民经济
D. 生产规模
[填空题]一般认为，（）、社会生活和人类知识是制定课程目标的依据，同时也是课程目标的来源。
[判断题]上层建筑为经济基础服务就推动社会发展，否则就阻碍社会发展。
[单项选择]课程目标的依据有：对学生的研究，对社会的研究，以及（）。
A. 对教材的研究
B. 对教法的研究
C. 对学科的研究
D. 对教学模式的研究
[单项选择]（）是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
A. 课程编制
B. 课程开发
C. 课程实施
D. 课程选择
[单项选择]将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标的划分标准是（）
A. 目标的计划性
B. 目标适用范围
C. 目标可操作性
D. 目标的目的性
[单项选择]社会发展是一种社会动态过程，而不是一种社会静态现象，指的是社会发展的（）。
A. 前进性
B. 动态性
C. 上升性
D. 现代性
[判断题]马克思的社会分层理论认为社会分层结构和社会发展的一定历史阶段相联系，在社会发展的不同阶段，社会分层的表现形式不一样。
[填空题]人的发展是经济社会发展的（），经济社会的发展是人的发展的（）。
