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[单项选择]学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）。
A. 领导者、辅助者、组织者
B. 实施者、决策者、合作者
C. 组织者、引导者、合作者
D. 辅助者、帮助者、引导者
[多项选择]小学生数学学习迁移的特点主要有（）。
A. 对相似的学习材料易形成负迁移
B. 已有知识概括程度低
C. 实现数学思考方法的迁移较难
D. 实现知识、技能的迁移较易
E. 易受狭隘的思维定势的干扰
[单项选择]（）表明的是学生数学学习中的行为表现，而不是解释表现的原因。
A. 客观性试题
B. 主观性试题
C. 数学测验分数或等级
D. 百分制
[填空题]（）为学生的数学学习活动提供了学习主题、基本线索和知识结构，是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源。
[判断题]数学教学中激发学生的学习兴趣时应选用最简便易操作的方法。
[多项选择]小学生数学课程标准指出“（）”是学生学习的重要方式。
A. 动手实践
B. 自主探究
C. 合作交流
D. 独立思考
[多项选择]小学生良好的数学学习习惯包括（）。
A. 专心听讲的习惯
B. 认真阅读的习惯
C. 认真审题的习惯
D. 独立思考的习惯
E. 认真做作业的习惯
[多项选择]学生的数学学习活动应是一个（）的过程。
A. 生动活泼的
B. 主动的
C. 富于个性
D. 被动的
[单项选择]以下哪一项不是考评人员的考评方法（）
A. 问卷法
B. 口试法
C. 阅卷法
D. 创新法
[填空题]有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，（ ）、（ ）与（ ）是学生学习数学的重要方式。
[单项选择]学生的数学学习必须建立在对（）的基础上。
A. 有数感
B. 会计算
C. 数学认识
D. 会画图
[简答题]简述企业绩效考评中设计考评方法可依据的基本原则。
[多项选择]学生的数学学习必须建立在对（）的基础上，而不仅仅是掌握一些（），它包括（）的方法，交流的手段以及对数学知识来龙去脉的理解。
A. 数学认识
B. 情感与态度
C. 概念和技能
D. 过程与方法
E. 调查和推理
[判断题]提倡有教育价值的数学，学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的和富有挑战性的。
