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[填空题]英国著名课程专家斯腾豪斯提出的（），其本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
[多项选择]新的课程改革方案十分强调教师的教学反思，常用教学反思的基本类型有（）
A. 自我反思
B. 自学反思
C. 交流反思
D. 同伴反思
[判断题]行动研究的反思是教师对自身行动或实践的反思。
[单项选择]第一个从理论上将教师视为反思性实践者的学者是（）
A. 杜威
B. 萧恩
C. 斯克瓦布
D. 罗杰斯
[单项选择]在信息技术与课程整合中，教师应该学习（）同时，学习、实践并反思自己的整合工作。
A. 计算机技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求
B. 多媒体技术的操作技能，现代学习和教学理论，信息技术对本学科课程的要求
C. 教育技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求
D. 信息技术的操作技能，现代学习和教学理论，新课程标准对本学科课程的要求
[判断题]幼儿园教师专业水平的提升是一个渐进的过程，是一个实践、反思、提升、再实践、再反思、再提升的积累过程。
[判断题]促进教师专业发展的途径主要是学习、实践和反思。
[简答题]奥斯本如何看待政府本质及其存在的必要性？他所提的企业家政府的本质含义是什么？
[判断题]健康的本质含义包括：身体健康、心理健康、社会适应良好、道德健康。
[单项选择]下列哪种情况不属于教师常用的反思方法？（）
A. 详细描述
B. 写反思日记
C. 交流讨论
D. 行为模仿
[单项选择]教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列（）。
A. 教学行为方式
B. 心智活动方式
C. 教学行为方式和心智活动方式
D. 操作活动方式
