更多"小学儿童的同伴交往开始分为友谊关系和同伴团体两方面。"的相关试题:
[单项选择]以下不是儿童同伴交往的突出作用的是（）。
A. 满足儿童爱与归属的需要
B. 可以促进儿童亲社会行为的发展
C. 养成良好的卫生习惯
D. 促进儿童思维的发展
[填空题]2岁以后，儿童与同伴交往的最主要形式是（）。
[单项选择]（）岁以后，儿童合作性游戏开始发展，同伴交往的主动性和协调性逐渐发展。
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
[简答题]举例说明同伴交往对学前儿童心理发展的影响。
[单项选择]下列哪一项不属于同伴交往对儿童道德社会化的影响作用（）
A. 同伴交往能使儿童形成良好的社会行为习惯
B. 同伴交往有助于儿童道德认识的形成
C. 同伴交往作为一种社会模式或榜样影响着儿童行为的发展
D. 同伴交往有助于儿童形成良好的品质
[单项选择]（）是儿童同伴关系发生的最初形式，也是友谊得以延续的基本条件。
A. 直接接触关系
B. 接受关系
C. 敬慕关系
D. 其它关系
[填空题]同伴交往与亲子交往的不同在于前者的特点是（）。
[多项选择]同伴交往的方式有（）。
A. 游戏
B. 共同活动
C. 自由活动
D. 随机活动
[多项选择]影响幼儿同伴交往的因素（）
A. 父母的作用
B. 教师的影响
C. 幼儿自身的特征
D. 活动材料和活动性质
[单项选择]（）的儿童社会交往的积极性很差，不具备交往技巧，逃避群体，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽视。
A. 被抛弃型
B. 受欢迎型
C. 被忽略型
D. 被拒绝型
[单项选择]按交往的方式和对象多少来说，同伴关系主要可分为两种，同伴群体关系和（）。
A. 朋友关系
B. 玩伴关系
C. 学习关系
D. 友谊
[单项选择]儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的人格特点。
A. 放纵型
B. 权威型
C. 民主型
D. 自由型
