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[单项选择]中小学生不良品德的改变需要经历一个转化的过程，我国现行的教育心理学中，将这一过程划分为醒悟、转变与（）三个阶段。
A. 自新
B. 自觉
C. 稳定
D. 巩固
[判断题]在课程与教学研究中，情境变量的问题细目包括：原属、次属和后属听取者的态度，课程对对象总体的适用性，评价的预期范围和广度。
[多项选择]教学情境是课堂教学的（），创设教学情境也是教师的一项（）教学工作，创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求。
A. 基本要素
B. 常规
C. 基本要求
D. 必备
[简答题]设计音乐教学情境和学习氛围需要哪些条件？
[判断题]小组合作学习的教学程序是：创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。
[单项选择]在教学策略里，情境教学是一种（）
A. 以教师为主的教学策略
B. 以教材为主的教学策略
C. 个别化教学
D. 以学生为主的教学策略
[判断题]教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。
[多项选择]小学语文教师教学研究的方法主要有（）
A. 观察研究法
B. 实验研究法
C. 调查研究法
D. 教师课堂行动研究
[单项选择]幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样，都是教育情境中的学习。所不同的是，幼儿学习的基础是（）。
A. 直接经验
B. 间接经验
C. 语言经验
D. 替代经验
[判断题]情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。
[简答题]情境性学习的主要特征是什么，对教学有何启示？
[判断题]在课程与教学研究中，先在变量关注参与者的特质和特征；情境变量着重不同课程功能运作的情境和所需的条件；过程变量强调课程功能的运行步骤。
[单项选择]当前教育的发展方向是要求学生通过合作方式完成学习任务。信息技术支持下的教学情境，为合作学习提供了更好的前提条件。体现了教育信息化的特征中的（）特征。
A. 环境虚拟化
B. 活动合作化
C. 教学个性化
D. 管理自动化
[填空题]情境学习模式中最典型的代表是美国Vanderbilt大学认知技术课题组提出的（）教学模式。
[单项选择]情境教学认为测验不应独立于问题解决的过程，而应采用与教学过程、与教学情境融为一体的评估，称为（）
A. 总结性评价
B. 目标游离评价
C. 场合驱动评价
D. 内在评价
[单项选择]以学生为中心的教学策略包括发现教学、情境教学和（）。
A. 程序教学
B. 掌握教学
C. 指导教学
D. 合作学习
[单项选择]在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。
A. 有所不同
B. 相类似
C. 有一定联系
D. 没有必然联系
[多项选择]奥苏贝尔的有意义学习理论对我国小学教学的启示（）
A. 正确看待各种学习理论
B. 优化教学评估，正确看待考试
C. 优化教学设计
D. 进行教学改革
