更多"中小学生不良品德的改变需要经历一个转化的过程，我国现行的教育心理学中，"的相关试题:
[单项选择]小学教学心理学的研究对象是小学教学情境中小学生学习和（）的基本心理学规律。
A. 生活
B. 小学教师教学
C. 技能形成
D. 知识学习
[单项选择]下列不良品行中，属于学生不良品德型的行为是（）。
A. 报复、自暴自弃
B. 打架、恶作剧
C. 损坏东西、破坏公物
D. 欺骗、游手好闲
[简答题]贷款五类划分将贷款划分为哪五个类别？其中哪些为不良贷款？
[多项选择]小学生不良品德在道德认识方面的特点（）
A. 缺少道德知识
B. 缺乏道德观念或是有错误的道德观念
C. 形成一定的错误的处世哲学
D. 正确的道德观只在一定的场合和时刻下才能起作用
[简答题]试析幼儿不良品德形成的原因及其纠正战略。
[多项选择]道德的社会化模式将人的品德形成过程划分为（）。
A. 服从
B. 认同
C. 行动
D. 内化
[单项选择]将全部变量值依次划分为若干个区间，并将这一区间的变量值作为一组，这样的分组方法称为（）
A. 单变量值分组
B. 组距分组
C. 等距分组
D. 连续分组
[单项选择]下列哪一项不属于幼儿不良品德形成的原因（）
A. 气质特征
B. 生理心理发展水平所限
C. 家教不良所致
D. 教师不良影响
[单项选择]根据需要的（），可以把人类需要划分为生物性需要和社会性需要。
A. 指向对象
B. 强烈程度
C. 起源与性质
D. 动机
E. 产生方式
[填空题]学生的品德类型可以分为（）、（）和品德不良型。
[填空题]把人类的需要划分为生理性需要和社会性需要的根据是（）
[单项选择]根据学生成绩，划分为优、良、中、可、差五个级别，体现了品德测评的（）。
A. 评定功能
B. 区分功能
C. 教育功能
D. 反馈功能
