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[单项选择]儿童逐渐掌握了守恒的概念，开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象。说明儿童的认知水平发展到了（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]根据波比特的观点，那些儿童需要掌握和形成的能力、态度、习惯、鉴赏和知识的形式就是（）
A. 培养目标
B. 教学目标
C. 教学目的
D. 课程目标
[判断题]小学儿童掌握概念的特点及理解力发展都与其概念水平相适应。
[单项选择]林嘉绥等《3～6岁儿童掌握长度排序的初步探讨》的实验研究，证明了儿童具有初步理解数量中的可逆性、推理性和相对性的能力是在（）
A. 3～4岁
B. 4～5岁
C. 5～6岁
D. 4～6岁
[多项选择]儿童理解语义包括（）
A. 词义理解
B. 表情理解
C. 语义理解
D. 肢体语言的理解
[多项选择]学前儿童理解句子常用的策略有（）
A. 语义策略
B. 动作策略
C. 词序策略
D. 非语言策略
[单项选择]儿童抚养者所提供的儿童指向语言（CDS）可以帮助儿童理解成人语言的内容，其所不具备的特点是（）
A. 超语言特征
B. 句子长度较短
C. 疑问句和祈使句较多
D. 动词和修饰词较多
[多项选择]儿童的个别差异主要表现在价值观体系形成上。有两类群体对儿童价值观形成有重大影响，（）。
A. 接触群体
B. 参照群体
C. 生活环境
D. 社会环境
[简答题]儿童需要掌握的绘画基本技能有哪几个方面？
[单项选择]儿童自我意识形成的关键期是（）
A. 1岁左右
B. 3岁左右
C. 6岁左右
D. 8岁左右
[单项选择]儿童行走动作形成的关键年龄是（）
A. 1岁
B. 2岁
C. 3岁
D. 4岁
[多项选择]儿童概念的形成要经历（）阶段。
A. 抽象化
B. 类化
C. 分析
D. 推理
E. 辨别
[单项选择]儿童基本掌握本民族的全部语音的年龄是（）。
A. 2岁
B. 3岁
C. 4岁
D. 5岁
[单项选择]（）是学前儿童数学概念形成的源泉。
A. 现实生活
B. 儿童自己的活动
C. 教学
D. 实践
[单项选择]儿童通过概念形成获得的概念都是（）
A. 初级概念
B. 二级概念
C. 不易下定义概念
D. 易下定义概念
