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[单项选择]先把某个概念子系统分解成若干个概念构件，然后把该概念构件再分解成实际构件称为（）
A. 广度遍历
B. 深度遍历
C. 立体遍历
D. 以上都不正确
[单项选择]形象概念与典型概念的关系是（）
A. 形象即典型
B. 形象属于典型范畴
C. 形象与典型无关
D. 典型属于形象范畴
[单项选择]（）模式的典型代表就是网上团购方式。
A. B2B
B. B2C
C. C2B
D. C2C
[单项选择]泰罗制就是（）观点的典型代表。
A. 自我实现人
B. 复杂人
C. 社会人
D. 经济人
[判断题]我们宣传某个典型，工作信息一般报典型的经验、做法或如何宣传这个典型；而舆情信息报的则是这个典型对人们产生了哪些启迪以及宣传这个典型人们有哪些思想反应。
[单项选择]概念同化的典型方式是（）。
A. 接受学习
B. 发现学习
C. 机械学习
D. 有意义学习
[单项选择]幼儿概念学习的典型方式是（）
A. 概念形成
B. 概念同化
C. 概念获得
D. 概念迁移
[判断题]教材内容就是教学内容，教材为学习提供了基本材料，也是最佳的典型设计方案。
[判断题]概念图是一种用节点代表概念、连线表示概念间关系的图示法。
[判断题]绝对权就是权利在行使上没有限制的权利，其最典型代表为物权。
[单项选择]以下哪种说法代表了5S概念（）
A. SEIRI（整理）就是把需要的工具和部件与不需要的分开，并把那些不需要的存放在工作车间内不影响工作的地方
B. SEITON（整顿）就是弃置不需要的工具和部件
C. SEISO（清扫）就是使工作车间内的所有东西保持在干净状态，这样它们在任何时候都能保持功能正常
D. SHITSUKE（自律）是经过培训，让员工遵守企业的规章
[单项选择]（）是一种比较成熟的中央银行组织体系，英格兰银行就是这一类型的典型代表。
A. 单一的中央银行制度
B. 二元的中央银行制度
C. 多元的中央银行制度
D. 准中央银行制度
[单项选择]（）是教师用富于理性的语言向学生说明、解释、分析、论证某个概念或原理的方法，它要求教师用逻辑清楚的教学语言，将最基本的关键问题讲清楚，留有余地，给学生思考和消化的机会。
A. 演示法
B. 讲述法
C. 讲演法
D. 讲解法
[判断题]典型调查选择的是具有代表性的典型单位，能对总体进行全面推断。
[判断题]在Windows中，图标只能代表某个应用程序。
[单项选择]研究者根据自己对研究总体的了解和经验，从总体中确定对总体具有代表性的“典型”，将“典型”作为直接研究对象的抽样方法是（）
A. 整群抽样
B. 随意抽样
C. 判断抽样
D. 有意抽样
