更多"（）认为学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是知识的被动接受"的相关试题:
[简答题]艺术接受的主体性艺术接受是艺术接受者主体的意识活动。
[判断题]主体取向的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。
[单项选择]中学教师职业道德规范提出“尊重中学生权利，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性”，指的是下列哪个基本理论？（）
A. 全面发展
B. 学生为本
C. 素质教育
D. 师德为先
[简答题]什么是学生主体原则？班主任在工作中坚持学生主体原则的具体要求是什么？
[判断题]完全竞争市场的每个主体都是市场价格的遵循者和接受者，而不是决定者。
[判断题]传统教育观认为学生是教育活动中的主体，是被管理的对象。
[判断题]苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。
[简答题]怎样理解学生主体地位和教师主导作用的关系，如何使学生成为学习的主体？
[单项选择]在人际交往过程中，交往主体活动的指向者或接受者，被称之为（）
A. 群众
B. 公关对象
C. 公众
D. 交往对象
[单项选择]学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）
A. 自觉性
B. 独立性
C. 创造性
D. 主动性
[判断题]启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习。
[判断题]素质教育就是一种弘扬学生主体性的教育，它尊重学生人格，承认学生的个体差异，重视学生的个性发展。
[判断题]建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。
[单项选择]突出学生主体的含义是（）。
A. 在教学中，教师应帮助学生提高学习成绩
B. 在教学中，教师要用以学生为中心的教学思想指导其教学行为
C. 在教学中，教师应与学生产生互动
D. 在教学中，帮助学生改进学习策略是教师的主要任务
[单项选择]认为有意义接受学习是学生主要学习方式的学者是（）。
A. 罗杰斯
B. 斯金纳
C. 布鲁纳
D. 奥苏伯尔
[多项选择]教育培养学生主体性的措施有（）。
A. 建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
B. 重视学生主体参与课堂，获得体验
C. 尊重学生的个性差异，进行针对性教育
D. 教育目标要反映社会发展
E. 在成熟的基础上引导发展
