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[单项选择]信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成教学任务的一种新型的（）方式。
A. 活动
B. 互动
C. 教学
D. 创新
[单项选择]信息技术与教学课程的整合，是信息时代发展下教学课程与教学改革所需的，是我国基础教育整体改革的内在组成部分，是我国面向（）世纪基础教育教学改革的新视点，是与传统的学科教学有着密切的联系和继承性，又具有一定相对独立特点的教学类型。
A. 20
B. 21
C. 22
D. 19
[多项选择]我国教育技术界权威专家李克东教授认为：信息技术与课程整合是指在教学过程中把（）和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。
A. 信息技术
B. 信息资源
C. 信息方法
D. 人力资源
[多项选择]运用多媒体进行教学是信息技术与课程整合的一个重要方面，下列关于多媒体进行教学的描述正确的有（）。
A. 不是所有学科的教学内容都需要用多媒体手段演示，要根据学科特点及教学内容的实际，合理选用多媒体技术，使其与课堂教学有机整合。
B. 运用多媒体进行教学，多媒体只是一种教学手段，最终为教学服务，不能代替传统的教学模式
C. 运用多媒体技术能够提供直观形象的教学，充分激发学生学习的热情，能够增强教与学的互动性
D. 运用多媒体教学，学生通过人机互动进行学习，基本可以取代师生的情感交流
[单项选择]下列哪一项可以作为对信息技术与课程整合中出现的“整合过程缺乏学生的主动参与，仍然是教师控制着教学过程”这一问题的矫治策略（）
A. 明确信息技术与课程整合的教学目标，使教学活动的设计为实现教学目标和学生发展而服务
B. 改变传统的教学方法和教学策略，让学生参与到技术整合的过程中，充分调动他们的学习投入性和活动参与积极性
C. 教师进行有效和必要的引导，提供参考网址或支架，使学生关注于解决教学问题
D. 在更弹性或宽泛的设计时空（例如从课时层面发展到单元层面）来综合考虑信息技术与课程的整合
[多项选择]信息技术在教学课程中的应用形式包括（）。
A. 网络沟通平台
B. 网络教学平台
C. 计算机辅助教学
D. 计算机管理教学
[单项选择]信息技术与学科课程整合就是什么（）
A. 在课堂教学设计中使用课件进行教学活动
B. 使用计算机进行教学活动
C. 依据教学设计将信息技术信息资源和学科课程有机结合在一起
D. 依据现代教育技术对可昂教学进行设计
[单项选择]信息技术与课程整合具体表现在（）的上整合。
A. 学习理念，学习目标，课程内容，发展历程，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合
B. 教学理念，教学目标，课程内容，发展历程，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合
C. 学习理念，教学目标，课程内容，发展历程，教学方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合
D. 生活理念，学习目标，课程内容，发展方向，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合
[单项选择]信息技术与课程整合的根本目标是（）。
A. 提高学生的信息素养
B. 充实和拓展课程的学习内容
C. 提高师生使用信息技术的能力
D. 培养学生解决问题的能力
[单项选择]对信息技术与课程整合理解正确的是（）。
A. 要想做到信息技术与课程整合，需要尽量在所有课上都运用信息技术
B. 信息技术与课程整合强调的是在教学过程中应用了计算机、多媒体等先进的仪器设备
C. 信息技术与课程整合就是要把信息技术、信息资源和课程进行有机结合
D. 信息技术具有海量储存、易于处理等优点，在课程中应用信息技术定会降低教师的工作强度
[单项选择]信息技术与课程整合的承担主体有五个层面（）
A. 国家、学校、家长、教师和学生
B. 国家、学区、学校、教师和学生
C. 国家、学区、家长、教师和学生
D. 学区、学校、家长、教师和学生
[单项选择]一般来说，信息技术与课程整合意味着信息技术要在教育中实现三大功能，既作为（）
A. 学习对象、学习工具和教学工具
B. 学习媒体、学习对象和学习环境
C. 教学媒体、教学工具和教学对象
D. 教学工具、学习工具和认知工具
[单项选择]信息技术在教学课程中的应用形式中，（）是指以互联网为基础，通过基于信息网络技术手段来实现信息沟通和交流活动的平台。
A. 网络沟通平台
B. 网络教学平台
C. 计算机辅助教学
D. 计算机管理教学
[单项选择]信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容标准中哪些地方可以和信息技术整合；信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科课程内容标准中的内容整合；以及（）
A. 活动课程和经验课程怎样和信息技术整合
B. 活动课程为什么要和信息技术整合
C. 活动课程如何和经验课程整合
D. 课程怎样和信息资源整合
[单项选择]关于信息技术与课程整合，下列表述恰当的是（）。
A. 信息技术与课程整合的关键是学好计算机应用技术
B. 信息技术不能够解决课程教学中的所有问题，教师不仅要考虑怎样学好信息技术，还要考虑怎样利用信息技术达到教学目的
C. 信息技术与课程的整合是教师的责任，与学校无关
D. 信息技术与课程整合就是在上课的时候使用多媒体计算机等设备
[判断题]根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型。
[单项选择]以下关于信息技术与课程整合的说法，不正确的是（）
A. 信息技术与课程整合就是在学科教学中应用信息技术
B. 信息技术与课程整合是时代发展的要求
C. 信息技术与课程整合的目的就是更好地促进学生的学习
D. 信息技术与课程整合必须发挥网络的作用
[单项选择]哪一项不属于信息技术与课程整合的具体表现方式（）
A. 信息技术作为学习对象
B. 信息技术作为交流工具
C. 信息技术不能提供资源环境
D. 信息技术作为情景探究工具和发现学习工具
